《政治经济学》案例教学思考

<政治经济学>是经济学的基础理论学科,由于理论性和逻辑性较强,对学习者抽象思维能力要求较高.当代大学生的抽象思维能力普遍受到传统教学模式的影响,加之普遍采用实用主义学习态度,又缺乏实践知识,如果只是用逻辑分析方法解释有关概念和原理,往往令学生知其然不知其所以然.适当运用案例教学方法,可以帮助学生深化对概念和原理的理解,提高学生学习<政治经济学>的兴趣.     

官场高危在于缺乏民主监督

一段时间以来,社会上广泛传播着官场高危的话语。从每年依法依规处理的党员干部数量和级别而言,官场确实应该算是一个高危场所,而且,这种现象并不是今天才有的,可谓自古已然。但官场这种高危环境并不能吓住腐败分子,依然     

作而非述——从《太上感应篇注》看惠栋的学术取向

关于清代汉学吴派鼻祖惠栋的学术取向的论断,以梁启超"述而不作"的观点最为学界所接受。不过,清代汉学家远不止具有考据的层面,对义理和经世的重视则是考据之外的另一种面相。这既是近年来学界清代学术和思想史的重要发现,也是重新思考惠栋学术取向的出发点。通过对《太上感应篇注》的创作缘起、引文和内容的分析及其影响的讨论,可以看到惠栋的另一种学术取向。这种学术取向与其说是"述而不作",毋宁说是"作而非述"。正是在这个意义上,可以丰富我们对惠栋和清代学术与思想史的认识。     

未来10年，如何推进学习型社会建设

本世纪初，我国把形成“全民学习、终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。为探寻学习型社会建设的路径，中国成人教育协会于2007年12月开始，组织了由108位成人教育的实践和理论工作者参与的“学习型社会建设研究课题组”，进行了长达两年半的研究和实践工作。     

我国信用衍生品发展问题探讨

国外信用衍生品以几何级数快速发展,我国发展信用衍生产品的呼声越来越高。但现阶段我国发展信用衍生产品存在一些制约因素:高级技术人才缺乏、信息技术基础薄弱、法律体系不完善。但也具备一些有利条件:如供需交易主体已经具备等。因此,我国应逐步开展信用衍生品交易、按照现代企业制度要求,塑造微观金融主体、提高技术人员素质、制定信用衍生品市场的相关法规和建立监管体系。     

“以学生为中心”混合式教学质量评价体系的构建

混合式教学已成为本科教育的重要教学模式,对其进行全面有效的评价,对提高教学质量,教师改进教学,提高学生学习主动性具有重要意义。基于“以学生为中心”,综合考虑教学“目标-活动-评价与反馈”的联系,结合混合式教学模式,该文初步构建了由“课程设计”“课前学习”“课中学习”“课后学习”及“评价与反馈”五个一级指标构成的三级教学评价体系。     

中职教师心理健康现状与维护

教师心理健康与教育工作成效息息相关,不仅关系着教师本人及其家人的幸福,而且对青少年学生的身心健康发展有着举足轻重的影响作用.本文使用SCL-90临床症状自评量表,通过调查问卷的方式,了解中职教师的心理健康现状并进行分析,提出相应的维护措施与建议,以期为中职教师心理健康的研究提供支持和借鉴.     

基于Lyapunov指数渐近分布的混沌特征存在性检验——以人民币汇率波动序列为例

当前对于动态系统是否具有混沌特征的判断主要根据最大Lyapunov指数是否大于零进行,但是要得到混沌现象存在的充分证据,还需通过相应的假设检验过程,判断最大Lyapunov指数是否在统计意义上显著大于零。在探讨Lyapunov指数渐近分布的基础上给出了最大Lyapunov指数是否大于零的假设检验过程,并以人民币汇率波动序列为例进行相应的实证测算。     

制度变迁理论与中国农民合作经济组织发展的制度设计

诱致性制度变迁和强制性制度变迁是制度变迁理论的两种模型。两种制度变迁既是对立的,又是互相补充的。中国农民合作经济组织经历了由政权组织形式向合作经济组织形式转变的曲折过程。当前存在的主要问题是诱致性制度变迁的动力不足,行政色彩过浓。只有重新进行资产组合、运行方式、利益机制等方面的制度设计,才能确保中国农民合作经济组织规范运行。