身份认同的焦虑与找寻——读《追风筝的人》

借助于细腻的心理描写,胡塞尼的处女作《追风筝的人》向我们展示了阿米尔内心自我认同感的缺失和焦虑,并在叙事中突出了造成这种焦虑的社会文化原因.以父亲为代表的阿富汗文化未能向阿米尔打开是造成阿米尔身份焦虑的主要原因,而对象征阿富汗文化中善良隐忍一面的哈桑的伤害最终使阿米尔迷失自我.然而最重要的是,阿米尔最终战胜了极权主义的胁迫和内心的恐惧,走上了身份认同之路,完成了心灵的救赎.值得注意的是,阿米尔的身份认同焦虑和找寻过程并非个体现象,在社会大背景下还彰显出更加广泛而深层的意义,对当下社会具有重要的启示价值.     

中职生职业生涯教育多种形式融合的思路探究

<正>初中阶段离生涯规划较远,很多次学生对于生涯规划没有明晰的认知。然而,中职阶段以专业学习为主线,培养与专业相关的专才,走立足本专业就业的道路,这就需要广大中职生提升职业认知,树立职业规划意识。基于此,各中职校的职业生涯教育应做到由近及远、由浅入深,由未接触到全浸润的融入渗透。只有这样,才能使中职生充分接受学习内容的转变——从文化课（语、数、英）学习为主转到专业学科学习为主,从而为专业和职业道路的铺设奠定良好的知识与技能基石;同时,     

现代人才开发与人力资源转换成为人力资本研究

随着人类社会经济及科技的飞速发展,科技与人才的贡献率越来越大。无论是国家战略布局还是企业的竞争需要,科技与人才的作用日益巨大。在当今知识经济时代,随着世界经济一体化进程的加快及我国改革开放的深入发展,人才的价值日益重要,占据着未来主动权的发展空间。于是本文立足当今国际、国内时代背景,对于现代人才开发与人力资源转换成为人力资本进行探究,并提出一些具体应对措施以示启迪。     

女性生存状况的历史性反思——拜厄特小说《玫瑰色茶杯》的女性主义解读

拜厄特小说<玫瑰色茶杯>通过女主人公穿越历史时间的心理活动,审视了母女之间的"代沟"现象,深刻反思了女性的生存状况和历史命运;并且运用象征和隐喻的手法,表达了女性打破传统生活的羁绊、寻求新的人生价值的执着追求.运用女性主义理论阐释<玫瑰色茶杯>一文,并且以此为例证来探讨拜厄特短篇小说的思想价值和创作艺术.