基督徒的文化认同与乡土文化变迁的模式 ———从理念与符号的视角来探讨豫西李村基督徒在葬礼上的冲突与调适

基督教在华传播的过程，就是基督教与中国文化交锋、冲突、融合的过程。以前大多数学者的研究，仅停留在对两种文化之间的关系之宏观研究，没有对文化进行进一步细化，限制了研究的深度。从理念与符号的观点看，基督教与中国文化都有各自的理念与符号，两者之间的冲突与调适，应该得到更深层次的开掘。 基督教本土化过程中，基督教徒不仅借助基督教理念来质疑传统文化，他们往往还用基督教理念来附会来解释一些现象，甚至赋予乡土文化以新的意义。在传统的理念失落之时，假如基督教的这一理念得到更广的传播，入们只知道这一理念，那么乡土文化的内涵也就发生了极大的变化。尽管符号可能还一样，但理念已经被置换了，这是乡土文化变化的规律之一，只是这次用来置换的是基督教的理念。     

浅论在古诗词教学中培养学生的直觉思维

我国传统文化中有很多合理内核值得我们继承和发扬,往往与现代教学相关联并恰当融合后,其蕴藏的教育意义能够发挥到最大化。直觉思维,或称直觉体悟思维方式,对于极力培养创新人才的现代教育是值得我们关注的传统文化因子之一。而在语文教学中,作为承载着这一传统文化因子的古诗词,其对培养学生的直觉思维或直觉体悟能力,一方面具有得天独厚的可能条件,另一方面也可以通过有效的可能策略实现能力的培养：重视诵读练习、教师适时启发、加强知识经验的系统性等等。     

知识管理：图书馆的作用

“知识管理”的概念和名称于20世纪90年代起在商界兴起并流行，商业领域首先意识到知识在“知识时代”的“全球经济”中的重要性。在新知识经济中，对相关的战略性知识的拥有及其持续更新有助于企业获得竞争优势。如今，对知识管理的应用已经普及到了其他类型的组织中，如政府机构、研发部门和大学等。     

优化高校网络教学资源的对策分析

优化网络教学资源、完善网络教学,是高校扩招后提高本科教学质量的途径之一.为此,高校应根据网络教学的特点,进一步优化网络教学资源:构建具有强交互性、快速搜索等特征的网络课程;在统一的教学服务系统下,编制基于知识点、便于二次开发的素材库;建设教学网站,集成教学资源,实现信息共享.     

高校女大学生就业力培养路径探究

从高校层面入手，紧密联系女大学生的性别特性，在女大学生就业力及其培养现状的调研分析基础上，探讨就业力内涵、 女大学生就业力特点及高校培养路径，提出坚持以人为本、关注性别特点，深化教学改革、创新培养机制，坚持协同育人、汇聚 培养合力的女大学生就业力培养思路。