青年与成年:未来社会的二元结构——兼论“第四种文化”(关于“代际”理论的手记之三)

我在《“代”的时代——关于“代际”理论的手记之一》(下简称“手记一”)一文中,提出“代”的时代已经到来,并对这种“代”的时代作了一些理论上的探讨。采用的方法基本上是那种大开大合的历史类比法,比如将“代”视为超越“血缘”与“阶级”的人群划分。人群的划分,尽管有不同的方法,但是“人以群分”却是人类的基本生态。就象阶级的划分并不否认人类的其他生存方式一样,“代”的划分亦是如此。在“代”的时代,理论所强调的是青年的主体     

痛苦的灵魂:中国现代化进程的二难困境——鲁迅五十年,毛泽东十年祭

鲁迅(1881～1936)毛泽东(1893～1976)所处的中国正是夜烛已经燃尽,熹光却还微薄的时代。一百多年的大浪陶沙,仍未洗尽贫困、落后、愚昧的污垢。伴随着巨大的历史困惑,我反思的目光终于停留在时代祭坛的两位伟人的身上。鲁迅和毛泽东的一生折射出了中国现代化进程在传统樊篱下抗争、奋斗而又苦痛、艰难的二难处境。将有价值的人生撕毁了给人看的悲剧,在这两     

浅议小学数学课堂教学中新课的引入技巧

俗话说，良好的开端是成功的一半，一个精彩的课堂引入有利于营造良好的教学情境，可使学生兴趣盎然，又可激起学生强烈的求知欲望，让课堂教学收到良好的效果并引发学生的积极思考，增添课堂的吸引力和趣味性，为创建高效课堂、卓越课堂奠定基础。为此，应做到立足长远，注重当前，突出新课改理念，合理确定教学目标，根据教学内容，灵活选择新课的引入技巧。     

实践理性在高校思想政治工作中的生态价值

生态文明建设是一个系统工程,涉及到人、自然、社会的相互关系。如何处理好三者之间的关系,不仅是一个认识问题,更是一个实践问题。结合生态文明建设的时代背景和要求,从思想政治工作的角度分析实践理性在生态文明建设中的积极作用,不仅能为思想政治教育本身拓展空间,也能为生态文明建设提供新的视野和契机,将思想教育和生态文明有机地融为一体。     

村民自治中的民主管理模式探索——以＂‘4＋2＇工作法＂在东彰武村的推广实施为例

＂4＋2＂工作法是在河南省范围内推广的村民自治民主管理的创新模式.本项目就影响村民自治中的民主管理发展的重要因素出发,对＂‘4＋2＇工作法＂这一典型的村民自治民主管理模式在河南省东彰武村的实施效果进行分析,发现在落实该工作法的过程中存在的一些问题,对东彰武村在民主管理方面的完善提出意见和建议,以期对村民自治中的民主管理模式进行新的探索.     

提高食品科学与工程专业实践教学水平途径

近年来食品科学与工程专业为高等院校中发展较快的专业,提高该专业本科生的科研实践能力,是培养高素质应用型人才的关键.提高食品科学与工程专业本科生实践教学水平,一是健全完善食品科学与工程专业本科生培养方案.调整教学计划和培养方案,增加实践、实验环节,注重其实际应用效果;通过改革实验、实践环节设置和实施方案,促进大学生实践能力的提高.二是改革食品科学与工程专业本科生的实验设计和实践方式.建立校内中试实验基地,增强大学生实际操作能力的培养;制定各项实习工作的管理细则,全面落实实习计划;根据实验、实践课程的重点环节,有的放矢地提高大学生的实践素质.三是加强高等学校和食品企业的产学研合作.加强高等学校和食品企业的密切联系,促进校企之间的深度合作;增强师生对食品企业的技术服务,促进理论教学和实践能力相结合;大力提倡企业的科技创新活动,广泛开展校企之间的产学研合作.     

谁之过

忆苦思甜运动的现代版本， 记录下的是母亲的失望，留下的是无休止的关于价值观的讨论。笔者不想加入价值评判者的行列，去对母女两代人“眼中的贫困”评头论足，那只不过为不痛不痒的价值评判增添一分声势而已。在纠缠不清的价值观的争论中，我们遗忘了真正应当关注的问题——弱势群体的处境及其救助。 在逐步走向现代化的中国，有一些被遗忘的角落和群体，他们生活的艰辛，超出了城里孩子的想象力。他们当中的幸运儿，在新闻媒体的关注下得到了好心人的帮助。贫困的巧玲，就是这幸运群体中的一员。然而，新闻媒体的长焦镜头又漏掉了多少像…     

论人居室内环境设计的时代特征

住宅历来是人类主要的生存空间，人居室内环境设计是一个由物化到精神的过程，一方面要讲究实用功能，另一方面也要能陶冶情趣，体现文化品位。室内环境应根据各地区不同的气候条件、建筑结构面积、经济基础，不同人的文化层次、兴趣爱好来进行设计     

路长全价值100亿的“品牌极简主义”

你知道吗？这些字字珠玑、句句振聋发聩的惊世之言皆出自一人之手：路长全先生。当看到他的最新力作《品牌背后的伟大两极》书背后的这些语句时，我非常急迫的从第一页开始读起，每一页每一章节总能让我记住几句非常精彩的语句，甚至拍案叫绝，一口气全部读完，这种畅快淋漓的感觉正是路长全所有著作具备的特质。     

跨文化交际思维在英语词汇教学中的应用

本文从分析英汉词语的不等值现象着手,探讨英语词汇教学中如何导入文化知识。英语词汇教学必须重视英汉词汇的跨文化思维,提高词汇教学的效率,达到词汇教学的真正目的,提高学生的交际能力。