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41.
李杰 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2007,8(5):88-90
翻译中的"可译性"既有绝对性,也有相对性,只是绝对性不断扩大,相对性日渐萎缩。双语转换中的困难主要有语言美的不可译、某些修辞手段的不可译以及语外之意的不可译等,对此,可通过解释性翻译、零翻译、变译、创造性翻译等方法解决。 相似文献
42.
现场是一切新闻之源,也是媒体工作者赖以生存的土壤.现场报道是新闻媒体工作者在新闻事件的现场,直接向观众报播正在发生的新闻事实,电视现场报道要求媒体工作者具备相当高的业务能力,本文从五官并用观察、提炼主题、话筒采访、"抓抢"拍摄、成章报播、把握整体等方面通过理论和案例阐述了现场是造就"全能"媒体工作者的土壤. 相似文献
43.
实施IRB法是国内商业银行提升信用风险管理水平的重要举措.该文分析了目前国内银行实施IRB法过程中出现的问题,包括过于强调模型和定量的作用、评级标准过细、过于依赖国际机构以及轻视后期复检监控等,以期为国内银行顺利实施IRB法和提高信用风险管理水平提供参考. 相似文献
44.
1998年3月22日~5月29日,台湾成功大学水利研究所博士研究生蔡智恒以jht为笔名,在网上电子公告栏完成了“长达34篇的连载”——《第一次的亲密接触》。或许,他本人也没有想到,即使是百年不遇的洪水,也没能阻挡青年们形成的“痞子蔡热”——《第一次的亲密接触》使台湾和大陆文学界掀起了一股网络文学的狂潮,从而彻底改变了我们的阅读与写作模式。 相似文献
45.
作为国家科技创新体系的重要主体,高校科研工作中专利管理的水平,关系着国家科技竞争优势的形成,该文将分析目前高校科技项目中专利管理的现状及其制约因素,并对如何更好地发挥高校科技项目中的专利管理功能提出对策建议. 相似文献
46.
公平与效率:三十年不同学科研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放30年来,对于"效率"和"公平"概念,不同学科、不同视角、不同阶段有着不同的理解,就二者关系研究也形成了诸多不同的观点.总体来说,研究范畴和领域不断拓展,研究内容日益丰富,学术观点由单一向多元发展,但仍表现出阶段性研究有余、系统性研究不足;单视角单学科研究有余,整合研究不足;具体问题研究有余,理论提炼不足;静态研究有余,动态研究不足;特殊性研究有余,规律性研究不足等问题.下一阶段的研究应从历史唯物主义视角将历史和价值、批判性和超越性、科学精神和人文精神统一起来,统筹公平与效率. 相似文献
47.
境外势力对我进行宗教渗透一刻也没有停止,反渗透工作就一刻也不能不加强.研究方法,寻找对策,抵御宗教渗透是新时期宗教工作所面临的一项重要而坚迫的任务.讨论新形式下抵御和反宗教渗透的根本措施和方法,其一,用社会主义核心价值体系占领思想阵地,构筑反宗教渗透的钢铁长城;其二,树立正确的民生观,着力解决当前少数民族地区、信教地区、信教群众存在的现实问题. 相似文献
48.
信息时代及网络发展对图书馆员提出了继续教育的要求,本文从地方高校馆员的的现状及存在的问题、继续教育机制及内容浅淡了继续教育的必要性。 相似文献
49.
2007年7月4日~7日,湖北省外事审批与管理和引智项目工作会议在鄂州市召开。鄂州市副市长胡运星出席了会议开幕式并致辞,省外办副主任,省外专局局长刘凯春做了会议主题报告。省外办出国来华审批处,省外专局以及省直各有关部门和市州外侨局的100多名代表参加了会议。 相似文献
50.
浅谈案例教学法在教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
一、案例教学法的特点案例教学法最早起源于美国哈佛大学商学院,自20世纪20年代以来一直被广泛应用于商业、法律和医学领域培训中。传统的管理教育一直存在着重视理论的系统性,轻视实务操作;重视宏观经济,轻视微观经济;重视教师单向的知识传授,轻视学生积极主动参与等缺陷。而案例教学法是一种"亲验式"的教学方式,它是根据教学目的和培养目标的要求, 相似文献