浅谈抽褶在服装设计中的应用

抽褶的宗旨是与“理”相对立的,是对冷淡、生硬艺术的反驳。其主要特征在于注重结构的主体和谐．在设计中通过平面或立体等手段来面料塑造。指出抽褶应用的设计原则是在美化人体与视觉的错位感”,希望透过艺术将“实用性”、“自然性、“理想关”的特质在服装中表现出来。     

创新中实践,实践中创新——“文学理论的创新与文论教学学术研讨会”成功召开

为总结与反思近年来中国文学理论研究与文论教学方面的成果和经验,通过学界的交流与合作来推动相关领域的研究,复旦大学中文系与上海师范大学人文学院于2011年11月18—20日,在复旦大学联合举办了"文学理论的创新与文论教学学术研讨会"。     

从“红色”的表达看中西方思维方式的地域性

由于英汉两个民族的社会文化背景的不同,两个民族的人们对各种颜色在视觉上和心理上所产生的联想和象征的意义显现出较明显的差异。为了更好地了解中西方民族思维方式的差异性,本文以“红色”为例,分析其在英汉两种语言中的不同联想意义,探求其社会文化历史根源,指导英语学习和翻译实践。     

试论和谐班级的构建

我国已进入和谐社会时期。社会的和谐来自社会内部各子系统的和谐。因此,构建和谐的子系统是实现社会和谐的最佳途径。笔者从和谐的班级内涵剖析着手,分析了和谐班级组成要素的相互关系,提出了和谐班级构建的初步框架。     

随机加权交叉效率下的资源分配问题研究

资源在经济发展中的地位变得越来越重要,本文针对资源分配中存在的某些影响因素是随机的,提出利用随机DEA方法,从三方面综合分析研究资源分配问题,即从生产效率、投入产出弹性和生产潜能。提出并建立了新的随机加权交叉效率计算模型,建立了潜在生产能力模型,给出了规模回报计算公式。综合三个影响因素,建立了新的资源分配权重计算模型。经算例验证,其计算结果令人满意。     

"学思课堂"文献综述

通过对国内学思课堂文献资料的仔细研读,得出了学者们对新课改理念下学思课堂的一些观点,如对学思课堂的概念理解,对学思课堂的实施,对学思课堂的意义价值.在仔细阅读研究的基础上,结合课堂实践,从而为此方面的研究奠定了理论和实际基础.     

现代汉语“得”字句的语段推导及线性化

基于边缘特征等于可合并性这一假设,尝试在边缘特征驱动的语段推导框架下,证明功能语类“得”在现代汉语“得”字句语段推导中的必要性,以及“动-得”线性紧邻的必然性。“得”字句动词复制的原因,在于当“得”前动词带宾语,宾语必须递出,这就在C(Complementizer)的移动路径上形成两个语障,即限定词短语和该限定词短语所在轻动词短语;作为一种句法后修复手段,话题化使整个宾语所在轻动词短语在CP（Complementizer Phrase）之上再合并,经过链删除,消除较低的语障,但动词却不能删除（这造成动词复制）,原因是在尽可能删除较低副本的条件下,保留递出单位的核心是不违反强制曲拱原则的最优选择。     

审计企业虚增利润的方法

正按照中国注册会计师审计准则的规定,对财务报表发表审计意见是注册会计师的责任。部分企业经营者为了完成经营目标尤其是利润指标,或者是为了达到较好的绩效评价指标,往往会指使会计人员粉饰会计报表,从而达到目标要求的实现,这就增大了注册会计师