国际理解教育与大学外语教学改革

国际理解教育已成为大学外语教学的内在目标。目前大学外语教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面不相一致,只有对大学外语教学进行适当改革,才能真正实现大学外语教学中国际理解教育的三个目标。     

林书豪：传奇之前，他在睡沙发

这是一个比《一球成名》更励志的故事。 “林书豪”这个名字快速传遍了全球,《时代周刊》夸赞林书豪照亮了整个NBA。     

我们班的"美猴王"

大家都知道在花果山的水帘洞,有一个武艺高强,聪明机智的美猴王,可是大家没有想到吧,我们班也有一个"美猴王",此"美猴王"非彼"美猴王"也。这只"美猴王"眼睛不大,鼻子不高,可是那张嘴呀,巧极了,一天到晚,除了上课老师没提问的时候,"美猴王"的嘴巴总是唧唧喳喳说个没完。瞧,她正在给同学们讲故事呢!我越看,她越像一只"美猴王",于是,"美猴王"便代替了     

喜马拉雅艺术

喜马拉雅,这座世界上最雄伟的山脉,从西边的阿富汗向东一直延伸到缅甸和中国。在这块面积广大的陆地上,有着世界上十分荒凉,不适于人类居住,甚至难以涉入的一些区域。千百年来,有几个民族一直生活在这块土地上,创造出与众不同的文化。这个地方在人种学和文化学上的差异,在艺术上也有所反映。喜马拉雅的文化传统,很大程度上取决于克什米尔、尼泊尔和西藏这三大区域所受的地理因素的影响。其中,克什米尔和尼泊尔地处深山峡谷间,地域十分狭窄,但他们在文化上的影响,却远远超出了其居住地区的范围。而西藏,则是一个幅员辽阔的区域,在过去的一千多年中,它始终保有这一地区在文化上的支配地位,尤其是在西起印度河,东到布拉马普特拉河之间及其附近的一些地方。     

浅析美国财产法之地役权

美国财产法中的地役权由普通法上的地役权和衡平法上的地役权构成,其中衡平法上的地役权是由于消极性地役权在现实生活中难以直观判断的特点,加之缺乏备案等公示制度的保护而产生,作为一种特殊类型的契约权利而存在。涉及取得方式美国财产法中的地役权主要有默示取得、现实需要取得和时效取得三种典型方式,终止方式主要包括混同、地役权人的放弃和条件的根本变化等方式,这些方式都是根据现实需要反应在判例法中,从而不断衍变和得到完善。相比而言我国针对地役权的法律规定仅限于《物权法》第十四章,未明确界定地役权的主体、种类和权利救济方式,而地役权设立方式的规定缺乏灵活性,对地役权终止方式的制度设计不能应对现实的需要,亟待进一步补充与完善。     

解读德里罗小说中的后现代主义艺术技巧

分析了德里罗在小说《天秤星座》中运用的时空移动,视角移动、重复、拼帖等后现代主义技巧,指出了这些技巧深化了小说的主题。     

阿多诺的生态观及其当代启示

随着西方启蒙精神的深入推进和走进自身的反面,工具理性的高扬和人与自然主客二分的日益强化,使得人在成为自然主人的同时,也使得人严重破坏了作为人生存和发展基础的自然。法兰克福学派代表人物阿多诺在继承、发展马克思与恩格斯生态观的基础上,以非同一性的自然观,严厉批判了西方传统特别是康德以来贬低"自然美"的错误观点,强调自然是一种神秘的自在存在,人应该以非同一性的方式、而不是以同一性控制的手段,参与到大自然的美中。阿多诺的生态观为现代人类树立"和谐"和科学的生态观提供了有益的启发。     

试论中国文献学学科体系的改革

我国高等院校和科研院所目前共有三类文献学专业，即中文学科所属中国古典文献学，历史学科所属历史文献学，图书馆、情报与文献学所属文献学，都是二级学科，但互不相涉，各自发展，致使学科体系比较落后、杂乱，存在不少问题，不利于学术发展和学科建设，亟需加以改革。文献学是一门具有边缘性、综合性、交叉性的学科。应该将现行的分属于三个不同学科门类的三类文献学学科归拢在一起，作为一门独立的学科门类对待，下属综合文献学与单一文献学两个一级学科；前者包括中国古典文献学与现代文献学两个二级学科，后者包括专科文献学、专题文献学、专书文献学三个二级学科。每个二级学科又包括若干个三级学科。     

区域经济一体化的新实践--评CEPA

经济全球化通过市场机制联结各国;区域经济一体化则通过国家(地区)间的谈判联结国家(地区)的经贸关系,风险得到控制与化解。作为区域经济一体化的新实践——CEPA,与传统的制度安排相比具有独创性,为内地与香港的经济发展带来了前所未有的机遇。在自由贸易的实际运作中,应当将CEPA及其他影响两地经贸关系的各种法律因素有机整合为一体,使之起到协调的作用。     

时代召唤的新课题——读《“三个代表“与政治文明》

面对国内外政治、经济形势的迅猛变化以及中国共产党成立80多年的实践经验,江泽民同志在新世纪到来之初,适时地提出了“三个代表”重要思想,为探索中国共产党的执政规律提出了目标与方向。在全国人民深入学习“三个代表”重要思想的关键时刻,在我国改革开放取得辉煌成就,物质文明建设与精神文明建设迈上新台阶的历史新时期,江泽民同志又明确地提出了“政治文明建设”的要求,不管是“三个代表”重要思想,抑或是“政治文明建设”的课题,都是因时代和实践发展的需要而提出的,是时代召唤的产物,“与时俱进”正是理论与实践发展的本质的内在要求…