中职学前教育专业音乐学科的有效教学和实践

社会的进步和科技的发展让家长越来越重视学生的学前教育,希望学生在学前教育期间能够全面地发展,希望学生能够接触更多的知识.相应地,对学前教育各学科,包括音乐学科教师的要求也会越来越高.音乐教师不仅要熟悉多种音乐教学方式,还要注重教学目标要求,更要把教学重点放在培养幼儿兴趣上,这也能够提升教师的教学水平和职业素养.     

重庆安全生产应急管理存在的问题与对策

文章分析了重庆市安全生产应急管理工作中存在的问题，提出了加强安全生产应急管理的对策措施。     

浅谈中学历史的学习方法

在建设中国特色的社会主义新的历史时期,党中央、国务院高度重视对全国中小学生进行中国历史及国情教育,尤其是进行近现代史的教育,目的是从小就要培养具有爱国主义思想的新一代社会主义建设者和接班人.     

论陶渊明的贫与病

贫与病在中国的古代诗文中有较多的咏叹,对此,陶渊明的作品也不例外。不管是出仕还是归田,不管是在早年还是中年晚年,他的作品都涉及到了这一现象。贫穷的困扰和病痛的折磨,成就了陶渊明的诗文,也成就了陶渊明的高尚品格。     

廉政风险 多道设堵 科学防控新探

廉政风险防控监管，说白了，就是要让能沾光、想沾光，易伸手、想伸手的人就此“打住”。并将已有的邪念消除，未有的邪念不再有；还要让已沾光、已伸手，或“被”沾光、“被”伸手的人受到应有的处罚，乃至追究刑事责任，让其自食其果，自饮苦酒。对此，在廉政风险防控管理上，要坚持科学防控，创新防控，多道设防的路子。     

论以人为本

以人为本,即以全体社会成员特别是广大人民群众及其根本利益为考虑一切问题的出发点和落脚点。以人为本有异于中国传统民本主义、西方近代以来的人本主义或人道主义。以人为本与个人主义存在根本区别,与集体主义内在一致。以人为本是对以官为本、以资为本、以少数人为本、以眼前利益为本的否定。以人为本,在政治方面要求执政者全心全意为人民服务,在经济方面要求摒弃物化观念,在文化方面要求以文化人,在社会方面要求进行人性化管理,在生态方面要求关注当代人和未来人的生存境遇。     

探讨人与物的本质安全措施

安全生产作为我国的一项基本国策,对我国社会主义建设发展和国民经济增长做了重大贡献.在一段时间里采用什么模式做好企业、社会的安全生产和监管,巩固安全成果,把握好人与物的本质安全是的关键.     

全过程培养学生职业能力的实践与探索——以河北旅游职业学院导游专业为例

从导游专业人才培养模式构建、课程体系重构、实境教学和学生课外活动等方面，对该专业学生职业能力培养过程进行了探索，提出了全过程培养导游专业学生职业能力的观点，取得了明显成效。     

拓荒者的足迹 转型期的津梁——《我们月刊》研究

长期以来《我们月刊》几乎无人问津。《我们月刊》是我们社创办的惟一刊物，是无产阶级革命文学倡导者重要的宣传阵地之一，也是中国左翼文学走向成熟的津梁。它虽然受到当时国内外“左”倾文艺思潮的影响，过分强调普罗列塔利亚意识和宣传功能，其作品朴茁而稚嫩，粗犷而赢弱，但它毕竟是作家蘸着鲜血和泪水写成的，是醒过来人的真声音。我们是不应该忘记的。     

以《北斗》《文学月报》《文学》为中心的女作家期刊创作研究

<正>三十年代女性文学形成于特殊的政治文化语境中，女作家的作品中，将国家、民族与性别、个人的话语复杂地纠结在一起，既有对国族命运的深切关怀，也包括对女性自身的审视与探索，精神内涵更加丰厚。在创作主体上，作家队伍进一步扩大，除五四女作家群外，还包括萧红、谢冰莹、沉樱、葛琴、杨之华、关露、罗洪等，她们在特殊的时代洪流中承担起严肃的社会责任，三十年代刊发了众多的刊物，本文选取《北斗》《文学月报》《文学》，重点研究其中女作家的创作。