期望理论及其在学校管理中的运用

期望理论是西方管理心理学中最重要的激励理论之一。长期以来国内对这一理论的介绍流于空泛,而且大多相互转抄,缺乏对该理论的深入探讨和分析。本文对期望理论的主要概念及命题作了详细的分析,并对该理论在我国学校管理中的运用问题进行了建设性的讨论     

科层体制的功能与反功能

科层体制是本世纪初组织管理科学化运动的产物,几乎在各种类型的现代化组织中,我们都可以发现科层体制的特征。但历来对它多正面研究而缺乏批判性反思。本文对科层体制的基本原则和各项特征进行了较全面的批判性功能分析,有助于我们进一步理解管理体制改革的思想基础     

家族企业代际传承人培养问题研究--基于顺德民营家族企业的调查

长期以来,代际传承问题一直是世界家族企业研究领域的首要问题。而随着开创了经济奇迹的第一代创业者逐渐老去,中国家族企业也即将迎来以代际传承为主的传承浪潮。在此背景下,文章以佛山市顺德区200家民营家族企业为研究对象,从顺德民营家族企业传承的现状、代际传承人的拟定和培养等方面进行实证研究,探讨家族代际传承人的培养问题,从代际传承人的学校教育、能力培养、后续教育及圈子建立等方面提出具有实际操作意义的建议。     

“后申遗时代”的非物质文化遗产保护与乡村人文重建

随着国际国内各种文化遗产名录"申报热"的降温,非物质文化遗产保护面临着新的形势和任务。有关部门完成申遗任务之后,应将文化遗产的保护和传承同乡村社区的人文重建结合起来,使之在现代新农村的文化建设中发挥应有的作用。     

思想政治教育融入民办高校学风建设的分析

思想政治教育与大学生学风建设存在着一定的内在联系,思想政治教育在大学生学风建设中的具有导向、推动、协调和激励的作用.在思想政治教育过程中,要不断地改进教育的形式和内容,坚持长期以来积累下来的丰富经验,与时俱进的发展新的内容和实践途径,才能保障高校思想政治教育工作的顺利开展,也只有这样才能有力的保证高校学风建设的顺利进行.如何将二者有效的结合在一起是实现素质教育的关键,下面我们将从学生、教师、学校三方面入手,有针对性的分析民办高校学风建设当中存在的问题,合理、明确的提出对策,促进学风建设科学、有效地开展.     

科技型中小企业投融资中的市场失衡问题及对策研究

科技型中小企业在发展的不同阶段具有不同的融资需求，而市场投资资金自发配置的结果却难以与企业的融资需求有效匹配。本文从风险收益的角度研究了市场失衡的本质并从投资风险的角度分析了该问题产生的原因，为有针对性地通过机制建设，以市场化手段解决科技型中小企业融资难的问题提供了思路。     

培养学生审美能力,提高美术教学质量

一个人需要具备多种基本能力,审美能力就是其中之一。美术教学则必须重视对学生的审美能力的培养,能够欣赏美,才能够发掘美,也才能够最终创造美。所以,学校教育在各门各科的教学中都应开发学生的创造力,注重对学生审美能力的培养。     

建国初期上海卫生运动述论

新中国成立初期,为了快速有效地建立卫生防疫体系,中国共产党在全国范围之内发动了规模空前的卫生运动。上海作为人口超过500万的超大型城市,卫生防疫事业显得尤为重要和紧迫。为此,新政府采取了发动群众,组织社会运动的形式来推动卫生防疫事业的开展。事实证明,这样的方式解决了政府资源不足而可能招致的效能低下问题,更为重要的是,卫生运动迅速有效地降低了各种疫病的爆发率,市民生命健康水平显著提高。     

Changes of high school English teaching model under the directions of new English Curriculum Standard

Communications around the world becomes common with the quickening of China＇s reform and open door policies and widening of international communications, thus it is very pressing to modify the model of high school English class for students＇concept of English use as a tool. This paper focuses on the change of English class teaching model in high schools under the direction of New English Curriculum Standard and its purposes and effects.     

ESP教学模式下高职公共英语教师的发展

在ESP教学成为高职公共英语改革的趋势下,高职公共英语教师也必然随之发展。文章从分析高职公共英语教师队伍的现状出发,探讨在ESP教学模式下教师寻求自身的发展的途径。ESP专业发展,ESP教学理念,教材建设与团队建设,给高职公共英语教师提供了在教学和科研上发展的新的突破点。