全文获取类型
收费全文 | 285篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 23篇 |
民族学 | 14篇 |
人才学 | 13篇 |
丛书文集 | 60篇 |
理论方法论 | 19篇 |
综合类 | 136篇 |
社会学 | 25篇 |
统计学 | 3篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 20篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 9篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 9篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 13篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 1篇 |
1958年 | 3篇 |
排序方式: 共有293条查询结果,搜索用时 0 毫秒
141.
随着国有商业银行各项改革的不断深化,各银行在信用风险和市场风险的管理方面都取得了一定的成效,但在操作风险的管理方面还处于起步阶段,因此,必须全面提高银行操作风险的管理水平,这样才能有效地保证改革的胜利成果。要有效地管理操作风险,必须将其真正纳入全面风险管理的范畴,实施全面的股份制改革和组织架构改造,严格加强内部控制管理,应用信息技术建立操作风险模型和监控系统,培养专业化的人才队伍。 相似文献
142.
143.
144.
作为机械专业重要的基础课程,机电一体化系统设计具有综合性高、应用性强的特点.为了提高学生知识集成与应用能力,采用案例式、启发式教学法尤为必要.然而现有教材中附加的机电一体化系统案例多为XY平台与汽车电控系统等,这些案例普遍存在时间久、涉及专业知识点不多、控制方面的内容过少、内容较为陈旧等不足,学生难以对机电产品开发过程中的系统设计与模块化思想有着全面、系统的认识.为此,设计了一种基于下肢康复机器人的机电一体化系统,用于本课程的案例教学,以帮助学生树立工程意识,提高对复杂工程问题的分析和解决能力.通过化解学习难点,便于反复学习、对比记忆,使教学内容更具吸引力. 相似文献
145.
基于BP神经网络组和DS证据理论的信用风险评估算法 总被引:1,自引:0,他引:1
结合BP神经网络和DS证据理论,将其有效地结合应用于商业银行的信用评估中。该方法通过对信用风险的输入数据特征进行分类,建立BP网络组,对网络组的输出,建立对于各类信用度的基本概率分配函数,最后利用DS证据理论融合,从而实现信用风险的最终决策。通过实际案例,验证了算法的可行性和有效性。 相似文献
146.
147.
冯玉祥追随蒋介石“清党”反共的原因,一是军事第一的军阀思想根深蒂固;二是否认中国存在阶级斗争;三是共同对付张作霖的需要;四是蒋介石的收买与拉拢。 相似文献
148.
中国在长期探索可持续发展道路的实践中,已经升华出一系列有中国特色的可持续发展理论,构筑起中国可持续发展思想体系的基本框架.人与自然和谐相处是中国可持续发展的基本前提;社会主义初级阶段国情是中国可持续发展的根本出发点;党的基本路线是中国可持续发展的主导战略取向;社会主义制度是中国可持续发展的政治保证;建设资源节约型和环境友好型社会是中国可持续发展的必要条件;社会和个人的全面和谐发展是中国可持续发展的根本目的. 相似文献
149.
帅宗见 《西南大学学报(社会科学版)》1996,(3)
简论经济预测及其模糊逻辑分析帅宗见关键词经济预测,逻辑分析,模糊权数,经济预测成效模式中国图书资料分类法分类号B815.1随着时代的发展,对生产、流通、消费等经济领域发展趋势的预测,在注重经济效益的今天,显得更加重要。一个准确的经济预测对经济决策有着... 相似文献
150.
陈时见王涛 《西南大学学报(社会科学版)》2014,40(1):052-057
教育借鉴通常被视为比较教育的核心功能,这与比较教育借鉴认识论的历史传统有着直接的关联。比较教育借鉴认识论由朱利安最早倡导,后经库森、曼恩以及巴纳德等人的进一步发展,成为比较教育非常重要的历史传统,这不仅对于比较教育的发展起到了历史性的作用,而且对建立现代民族国家教育制度和促进各国教育发展都有着重要的影响。但比较教育借鉴认识论在发展过程中也面临一些挑战,为了有效地应对这些挑战,就应当研究教育借鉴的模型结构、重视教育借鉴的实践研究和关注教育借鉴的本土生长。只有这样,比较教育借鉴认识论才能得到可持续的发展。 相似文献