这种干部请你辞职

对工作没有信心的干部●不能提出具体的建言一个对自己没有信心的干部必有下列三种共同点。①空有知识,但没有实际上的经验。②只靠个人的经验,而缺少客观的知识。⑧在性格上往往采取观望态度,遇到难题便踌躇不前,缺少目标意识。     

十二大是继承和发展马列主义毛泽东思想的团结胜利继往开来的大会——省科社学会会长刘子见同志的发言

我们党校是在十二大召开以前就收到了十二大文件的初稿了,那时,我们就进行了学习,现在学习正在继续深入下去。在我们党校学习十二大文件中,提出了这样一个问题:即十二大文件中也讲了,七大的召开,取得了革命的胜利,十二大的召开一定能使社会主义建设取得胜利。七大是继承和发展了马列主义,十二大的文件是不是继承和发展了马列主义、毛泽东思想。这个问题很尖锐、很紧迫地摆在党校同志的面前。我个人认为,十二大文件是继承和发展了马列主义、毛泽东思想的,但是,在什么地方继承、发展的,怎么继承、发展的,还要很好的学习和研究。刚才倪浩堂同志讲的计划经济为主、市场调节为辅的原则,这个     

建议成立科学社会主义研究所

我有这样的感想,之所以有十年内乱,原因之一,我们在社会主义方面研究的不够。研究科学社会主义,不仅政治上需要研究,实践上更需要去研究,这个任务很艰巨。我建议,江苏省社会科学院要建立科学社会主义研究所。现在光靠学会活动、开会讲一通还不行,要有一个专业的研究基地。这个建议希望大家支持。     

十二大文件坚持和发展了马克思主义

一八八三年三月十四日,无产阶级革命导师马克思与世长辞了。今天,在纪念马克思逝世一百周年的时候,结合现实情况,研究马克思主义在中国的运用和发展,是具有重要意义的。邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出     

中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会综述

中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会于1996年11月12日至15日在广西桂林市举行，会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的40多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问题》的讲话，东北师范大学博士生导师王逢贤教授应邀参加会议并提出了关于提高教育理论刊物质量的若干意见。这次年会由广西教育学会主办的《基础教育研究》编辑部和广西师范大学教育系共同承办…     

比较美学:"本质主义"崩溃后的路向——岩城见一教授访谈-对谈录

在哲学的"语言论转向"后,形形色色的"本质主义"遮蔽了对艺术理解的多样性的事实昭然若揭.文艺复兴以后的"透视法"就是逐渐被构成主义构成的一个"本质主义".比起帕诺夫斯基和冈布里奇,艺术理论家布里秋鲜为人知,但是他的"A-U关系理论",使超越"透视法"这一"本质主义"成为可能."本质主义"崩溃后的21世纪"比较美学"要致力于总结人类开放的想象经验,充分认识那些不能仅仅在语言意义上理解的艺术表现方式的内在逻辑.     

论高等商科人才科学素质教育机制

随着21世纪经济的知识化、创新化、全球化进程的加快,高等教育步入了大众化、信息化、国际化的时代。以文科为主的商科亦即财经类高校大学生面临着自然科学与社会科学的各门学科日益交叉渗透、功能趋于“同样重要”的发展机遇和新挑战。而当前商科高校科学素质教育的弱化现象,则有悖于社会形势发展要求,因而深入探讨和落实强化商科大学生科学素质教育的对策,实乃当务之急。     

教育大众化的开创性探索──雷沛鸿教育活动述评

雷沛鸿出生于商人家庭，少年时期受康梁变法维新思想影响，超越四书五经、程朱理学的樊篱，接受新思想。他一生不断追求救国救民的真理，为劳苦大众能得到教育而矻矻奋斗。他的教育活动丰富多彩，包括教育实践的革新创造和教育理论的探索创新，其成就是巨大的。     

适应新体制的我国主体行为模式─群众路线机制

适应新体制的我国主体行为模式─群众路线机制王遐见群众路线是我党在长期的革命斗争中形成和流传下来的宝贵精神财富。但是，多年来人们习惯于从静态上考察其含义，并更多地从狭义上将它理解为一种单纯的工作方法。笔者以为，它应该包含更为丰富的内容，因为改革开放和现...     

要加强城市规划的经济工作

当前,各地正在积极开展城市规划工作,为了保证和提高城市规划的设计质量,使它能够指导城市合理地建设与发展,就要大力加强城市规划的经济工作。 城市规划工作必须算经济帐 城市规划是一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署、是城市各项建设工程设计和管理工作的依据。具体来说,就是要组织好城市的生产、交通运输、生活等各个系统的