铁路无梁板桥的设计与施工

下广公铁立交桥为铁路无梁板桥，其跨度及轻柔程度居国内同类型桥梁领先地位，阐述了其技术设计特点及有关问题的处理方式，简要介绍了其施工要点，为类似桥梁设计及施工提供借鉴。     

简析外语学习中的情感因素

情感因素与外语教学的效果有关。我们在外语教学活动中必须兼顾其融入型与工具型、内在型与外在型,激发和保持学生较高的学习动机。使学生的学习态度由消极转化为积极,教师不仅要明察秋毫,了解他们的学习态度,还要尽可能多地让他们在愉快的环境中学习,并通过改进教学方法来激发     

地铁区间隧道动力工作状态研究

采用有限元与无限元耦合法在时域内对北京地铁进行动力分析，得出了在列车通过时，地铁隧道动力工作状态，对半铁选线、隧洞 的设计及施工具有一定指导意义。     

高墩连续梁桥横桥向风激振动计算研究

针对高墩连续梁桥受风响应问题，对结构进行单元离散，借助随机振动理论，从结构动学出发，导出结点横桥向随机风响应的谱密度，利用傅氏变换在频域内求随机风响应的统计值，同时求出结点平均风响应。从而提供了一种对高墩桥梁抗风计算的方法，文中以一座三跨高墩连续梁为例对其进行了施工态、成桥态受风响应计算。     

完善机制 推进“关爱女孩行动”

福建省泉州市现辖五县三市五区（含待回归的金门县）．是古代“海上丝绸之路”的起点．我国历史上最早的对外通商口岸之一．是著名侨乡和台湾汉族同胞主要祖籍地。     

入乎其内 出乎其外——对接受西方文论的反思

信息技术的推广使用，形成了全球的信息网络和知识库。因特网把各个国家、地区、民族的文论联系起来，任何一种文论，都能够在瞬间传遍全世界，呈现在电脑的屏幕上，人们随时都可以参与进去，彼此对话和交流，共享巨大的全球知识库。文论的交合汇流，使各国文论的发展获得了新的活力。当今的世界是开放的世界，中国文论的发展不能离开同世界文论的实际联系。当代中国文论的建设，必须引进和吸收外国文论的精华，这已是人们的共识，现在我们亟须解决的是如何利用外国文论信息资源的问题。这是一个早有定论然而实践中却又没有很好解决的问题。…     

导入式大学英语英译汉教学初探

大学英语翻译教学,特别是英译汉教学是大学英语教学的一个薄弱点。大学英语英译汉 教学应根据学生的兴趣，有针对性地将一些基本的翻译知识和实用的翻译技巧导入到日常 英语教学当中,使非英语专业学生也能具备一定的英译汉能力,以适应未来职场的需要。学生 的翻译实践表明，要提高非英语专业学生的英译汉翻译能力,需将以下三方面内容导入到 日常大学英语教学当中：一是帮助学生对英语词汇进行立体和全方位的掌握和理解;二是使 学生对英汉结构差异有初步的掌握和理解;三是加强学生的语篇意识。      

发展非公有制经济—解决吉林省就业问题对策分析

吉林省近几年经济增长的同时,由于技术进步,国企改革等原因,导致省内存在大量剩余劳动力人口。非公有制经济在吸纳劳动力方面形式灵活多样,大大缓解了吉林省劳动就业方面的压力。     

上海也有我的家

上海贯彻中央智力援藏精神,选址闸北区彭浦新村新建一所民族寄宿制中学——共康中学。1998年,学校建成后,原上海市回民中学西藏班迁入该校,使该校藏族学生达700多人。学校每年毕业一批学生,同时,每年都有一批新生入学。这些年仅十一二岁的藏族孩子远离父母,来到上海,从预备年级到初三毕业,要4年的时间。除了学习文化知识而外,如何让藏族学生融入社区,培养他们成为民族大家庭中有文化、有知识、有爱国主义情操的一代新人。学校所在的彭浦新村街道党工委发挥社区教育网络功能,通过校弄共建文明,发动当地居民家庭与藏族学生开展认亲结对活动。居民们像对待自己的孩子一样,从生活上、学习上、情感上给藏族学生以无微不至的关爱,使藏族学生打心底里感到:虽然小小年纪远离家乡和父母,来到遥远的东海之滨上海读书,但我们并不孤独,因为——     

成都女人

时正流行一种顺口溜:“到了沿海才知道自己的钱有多少, 到了西藏才知道自己的身体有多好, 到了北京才知道自己的官有多小, 到了成都才知道自己结婚太早……”原来,外地人尤其是外地男人,一到成都,走在大街上,迎面而来的成都女人,一会儿一个“张曼玉”,一会儿一个“林青霞”, 满大街的美女,看得人眼花缭乱,