第一讲：你身边的舞蹈

朋友,你喜欢舞蹈吗？你愿意跳舞吗？你知道舞蹈是什么,并知道她有多少种类吗？ 当你回答：我喜欢舞蹈,我愿意跳舞,但我不知该如何跳舞,更不知道舞蹈有多少种类等问题时,请静下心来和我们一起了解关于舞蹈的简单知识。也许,你会以为舞蹈离你很远,认为那是年轻人的专利。但请相信,岁月带走的只是曾经让我们自信的容颜和我们敏捷的肢体。心若在,梦就在,有舞蹈伴随人就不会老去。     

在社区服务中心孵化NGO

近日,在广东省深圳市龙岗区坂田街道南坑社区服务中心英语园,来自坂田街道12家社区服务中心的26位公益大咖首聚,学习了怎样服务和孵化社会组织知识。培训由坂田街道“社会组织公共空间”发起,旨在加强社区服务中心职能,了解社会组织服务孵化知识、政策。     

中小学教师“能力本位” 继续教育质量观的内涵与实践路径

面对国家质量转型、社会发展和学习者对职业整合能力的需求,从业者提升职业素养已显得极为重要。中小学教师作为基础教育现代化发展的重要主体,树立正确的继续教育质量观,不仅是促进自身职业能力提升的重要前提,也是保障基础教育质量稳步提升的关键。然而,当前对于中小学教师“能力本位”继续教育质量观的内涵与养成路径还存在一些模糊认识或难以消解其模糊界定。基于此,梳理中小学教师典型的继续教育质量观,深度解读中小学教师“能力本位”继续教育的内涵和表征,继而基于“能力本位”的增值性质量观,通过以能力增值为评价标准、以提高质量为保障标准等实践路径,整体提升中小学教师的个人品质和能力,就不失为贯彻“能力本位”继续教育质量观的核心要义及重要举措,也可为办人民满意的基础教育提供智识支持。     

元话语与修辞——论蔡元培《就任北京大学校长之演说》

元话语不完全是一个语言现象,而且是修辞和语用现象.修辞是说服的艺术,是一种对没有正式、绝对证据的问题进行说理的活动,近来已成为语篇分析和书面交际研究中的一个主要概念.说服有三种手段:气质、动情和说理.在蔡元培的<就任北京大学之演说>中充分体现了元话语和修辞的关系:元话语与议论结合时能投射说理,在指作者的权威和能力时能表达气质,在表达对读者的尊敬或信息与受众有关联时能与动情相联系.     

灵活就业人员社保制度面临的问题及建议

成都市青羊区广泛收集参保用人单位和个人对社保现状及政策的意见建议,发现政策执行中存在小微企业参保意愿不高、灵活就业人员缴费能力不足、城乡居民参保人员参保续保意愿不强等问题,并提出相关建议。成都市城镇职工养老保险个体人员缴费档次为7档,最低档每月745.2元,最高档每月3726元;城乡居民养老保险缴费标准为5档,最低档为一次性趸交16547.4元,最高档为一次性趸交82738.8元。从近年来政策执行满意度调研情况来看,10.67%的人员不满意现行政策,认为养老保险缴纳费用过高,企业及灵活就业人员养老保险缴纳负担较大。     

不可译之我见

可译与不可译是一个相对的概念。译者应面对不可译的现象 ,努力摆脱逐词死译和单纯语言对等的羁绊 ,另辟蹊径 ,探索功能等同和美学等效的原则与对策。文化交融和趋同等因素必定会促进不可译向可译转化的进程。     

提高企业培训有效性的对策分析

现代管理大师彼得&#183;德鲁克曾经说过：“企业只有一项真正的资源——人。管理就是充分开发人力资源以做好工作”。21世纪的竞争,说到底就是知识的竞争、人才的竞争,“培训员工、赢得竞争”已成为现代企业的永恒主题!     

第十二次全国民族语文翻译学术研讨会在哈尔滨举行

由国家民委文化宣传司、中国民族语文翻译局、中国译协民族语文翻译委员会主办,黑龙江省民族事务委员会具体承办的"第十二次全国民族语文翻译学术研讨会"于     

刍议如何提高初中学生英语写作能力

1写作教学现状分析
　　听、说、读、写是英语学习者必须掌握的四项基本技能,因此写作能力的培养和提高,无疑是英语教学和研究应关注的焦点之一。然而,就现在初中英语写作教学现状而言,情况不容乐观：学生总体的写作能力远远落后于阅读能力。究其原因,对英语写作缺乏一个正确的认识和必要的重视是造成这一现象的重要因素。在初中的英语课堂上,很少有专门的写作指导课,大部分教师采取简单的方式处理写作,往往是为学生指定题目,然后要求其在规定的时间内完成后上交,最后由教师逐一批阅,给予评价或划分等级,如此这般,往复循环。不难看出,这种教学模式过多地关注写作结果,忽视了在写作过程中对学生兴趣的激发和技能的培养,师生之间、生生之间的交流互动严重匮乏;并且教师在写作教学中的作用仅限于简单的打分和评判。久而久之,学生失去了学习写作的兴趣,教学的有效性更是无从谈起。另一方面,学生对写作也不太重视,很少有学生把写作看作是一种表达思想的方式,仅仅把写作看成教师布置的作业或者试卷上的一道题目,往往是花上十几分钟,甚至几分钟,草草而就,对老师的评改反馈只看分数,很少弄清楚和领会为什么要这么修改,把老师的修改看成是权威的定稿。甚至有的教师在平时不进行写作训练,让学生在考试前让背几篇范文来应付考试。同时英语写作教学往往是英语教学的难点,许多英语教师也常常感觉到是“讲一大片,写一大片,学生的语法错误还是一大片”。因此,教师必须重视写作教学的有效性,才能改变这一状况。     

把握规律 总揽全局

学习江泽民在中共十四届五中全会闭幕时所论述的《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》,不能不令人联想到毛泽东的那篇《论十大关系》的著名讲话。两相对照,便可以看到,江泽民的论十二大关系,正是我们党在探索中国社会主义建设道路的实践中,努力认识和把握中国社会主义客观规律的又一篇标志性重要文献。 毛泽东在1956年的《论十大关系》中,所讲的五大经济关系和五大政治关系,就是针对当时所面临的有关社会主义建设和社会主义改造中的各种重大问题的综合。其中体现了党在当时的历史阶段所坚持的革命和建设并举的基本方针,这也是党在过渡时期总路线的具体发挥和体现。革命和建设两个并举的方针,所依据的就是当时党所提出的实现两“转变”的指导思