2014经济体制改革五大着力点

2014年是全面深化改革的开局之年,经济体制改革是全面深化改革的重点。今年,对稳增长、调结构、惠民生有直接效果的改革举措将会被优先推出。     

关于档案管理人员重要性的思考

如何科学开发和利用好档案资源,促进地质档案管理事业的发展,适应现代日新月异的信息化社会,是档案管理人员面对的新课题。作为一名新时期的档案管理人员,必须认清形势,努力加强自身知识道德的修养,以实现档案管理的规范化管理。     

高校思想政治教育“立德树人”主体性维度的哲学阐释

习近平高度重视高校思想政治教育工作,明确指出高校是传播马克思主义理论的主阵地,高等教育的发展方向就是围绕"四个服务"展开。因此,厘清思想政治教育的主体性维度,有助于更好的推进思想政治教育工作的与时俱进,充分发挥其有效性,特别是对于高校思想政治教育"立德树人"有着重要意义。思想政治教育根据其特点,围绕历史发展与社会现实、围绕关照学生,归纳出思想政治教育工作参与者(教育者、受教育者)应彰显:真实主体性、价值主体性、文化主体性、创新主体性四个维度;四者相互联系,共同促进高校思想政治教育"立德树人"的有效推进与创新。     

沉下去抓重点 跳起来“摘桃子”

根据宏观经济发展环境,池州市政府结合全市经济发展态势和贵池区十一五的发展现状,给贵池下达了跳起来摘桃子的发展目标,即地区生产总值达165亿元,财政收入14亿元,全社会固定资产投资96亿元,规模以上工业增加值21亿元。围绕全面完成、超额完成市政府下达的年度目标任务,重点要抓好以下工作。抓园区,夯实承接平台。近年来,我们勒紧裤腰带建园区,大胆创新,通过银行     

西学东渐视野下吴汝纶的医学观

清末桐城派代表人物吴汝纶在西学东渐风气的浸染下,大力提倡西医,抵斥中医,成为当时反对中医的代表人物。中医学作为中国传统文化的一个组成部分,具有许多与西方科学不同的特征,随着中西方文化的交流,中医越来越受到世界各国的认可。在对待中西医的问题上,吴汝纶的是西非中的态度值得今人深思。     

基于碳减排的长江经济带产业结构升级研究

利用分位数回归法,从碳减排角度实证分析长江经济带在不同碳排放水平下产业结构升级与碳排放的关系.结果表明:产业结构升级对碳排放具有显著的降低效应,对中等碳排放水平地区(0.3至0.7分位数之间)的降低效应最大;产业间要素配置优化的效果越好,产业结构内高级化程度越高,对降低碳排放的作用越大,并且前者作用明显强于后者.同时,长江经济带碳排放水平不同的地区,能源消费结构、能源价格、环境政策、人口规模、外商投资水平、地理区位等因素对碳排放产生的影响存在明显差异.因此,政府有必要根据碳排放水平的不同,有针对性地制定产业发展政策和环境保护政策.     

“我们”，如何在一起？

人类文明的终极问题是什么?不是"人应当如何生活"的道德问题,而是"我们如何在一起"的伦理问题。这一问题的哲学辩证要求调整关于文明的理念与态度,由"轴心文明"走向"对话文明",回到"我们"的第一人称复数,回到人类文明史的简洁智慧,回到人的生命和生活本身。苏格拉底之死、上帝之怒—孔子周游、老子出关,中西文明的诞生史虽万种风情,却以悲剧和喜剧的不同体裁演绎着同一主题,这便是人类从伦理世界中分离和回归的悲怆情愫。"上帝死了—尼采疯了"、"打倒孔家店",现代文明的"青春期危机"反绎了同样的文化密码,只是问题式由"我们如何在一起"的终极追问,演进为"我们能否在一起""这个世界还会好吗"的终极怀疑。走出危机,有待哲学地反思:"‘我’,如何成为‘我们’?""‘我们’的世界缺什么?"。"我们在一起"的和而不同,需要两大哲学条件,一是伦理,二是"精神",它凝聚为一个口号和信念:"学会在一起"。     

农业知识产权制度的审视与完善

我国农业知识产权战略已上升成为国家战略,农业知识产权制度已成为保障农业科技进步的基础性法律制度。但农业知识产权保护的制度功能并未完全发挥出来,其对农业发展的推动作用尚不突出,对加速农业现代化进程的基础性和先导性作用尚未形成。新公共服务理论为审视和完善农业知识产权制度提供了全新的视角和方法。遵循新公共服务理念,能够将对创新性涉农智力成果的保护建立在确认农业知识产权人的专有权利与平衡社会利益的基础上,并通过农业知识产权保护制度、利用制度和管理制度的完善,实现专有权利保护和社会利益平衡的充分结合。     

农村中小学教师职业幸福感的调查研究——以山西省为例

教师的幸福是教育教学过程中的一种精神享受,教师幸福感的高低直接影响着其工作质量。本研究从教师职业幸福感的内涵入手,通过文献研究以及对山西省农村中小学教师的职业幸福感进行调查。归纳了农村教师幸福感的几个维度:职业成就、职业认同、领导管理、薪酬待遇、工作环境、人际关系、社会支持、工作压力、专业成长等方面的现状和问题,并据此提出提升农村中小学教师职业幸福感的建议。