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大规模侵权与惩罚性赔偿——以风险社会为背景 总被引:6,自引:1,他引:6
陈年冰 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2010,40(6)
现代社会中,来自人类自身的风险已经成为风险的根本性来源,大规模侵权正是风险社会中的一种极端表现,以补偿性损害赔偿为主的制度设计正在受到来自风险社会的冲击.预防可能发生的损害应当成为侵权救济的重要目标,惩罚性赔偿所具有的惩罚、威慑功能与遏制大规模侵权的目标相一致;在大规模侵权适用惩罚性赔偿时,应当考虑责任构成要件的特殊性,惩罚性赔偿数额的确定应当综合考虑侵权人所实施的不法行为的可责难程度、补偿性损害赔偿的金额等多种因素. 相似文献
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中医临床专业的教学需要结合中医特有发展规律,落脚点在于提高中医学术传承和临床诊疗能力。针对中医临床教学模式需要统筹解决培养路径、师承教育、协同育人机制等方面的问题,提出“三融通”教学模式,即理论教学与临床实践相融通、院校教育与师承教育相融通、学校教育与医院培养相融通,以构建中医临床教学模式,提高教学质量,促进我国传统医学事业发展。 相似文献
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只要去书店,无论哪家.都会发现读书的人比走动的人还多,不论是站在书架前边挑边读.还是坐在台阶捧着墨香扑鼻的新书,那如饥似渴的阅读形象经常提醒人们,这里是一座知识荟萃的殿堂。 相似文献
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峻冰 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2018,(10):157-163
[提要]在“互联网+”与新媒体时代语境下,为数字技术强力促动着的世界电影的快速发展与进步,使电影艺术发展史的重新审视与分期界定显得极为必要。过去的结论大多截止于20世纪六七十年代或八十年代;笔者在十年前曾撰文提出世界电影史的“四分期说”,考察对象也仅止于1999年。结合对21世纪以降世界电影的分析与总结,我们提出世界电影史的“五分期说”,即将一百二十余年的世界电影史划分为五个时期:形成时期(1895-1927)、成熟时期(1927-1945)、变革时期(1945-1967)、振兴时期(1967-1999)和革新时期(1999年以来),并说明其分期理据,概述五个分期的世界主要电影思潮、流派及新成就。 相似文献
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第15届"俄罗斯与西方:文明的对话"国际学术会议(XV International Conference"Russia and theWest:Dialog of Cultures")将于2012年4月21~27日在马耳他圣保罗湾举行。会议讨论的主要议题包括以下内容: 相似文献