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951.
马克思视野中的社会过程理论及其对东方社会的方法论意义江丹林唯物史观社会过程理论是马克思在研究社会结构理论的基础上形成的,它旨在通过对社会结构各个要素之间矛盾运动的剖析,揭示人类社会历史纵向发展过程内在的、本质的、必然的联系,指出其社会形态演进最一般的... 相似文献
952.
司江伟 《中国石油大学学报(社会科学版)》2012,28(5):113
自上个世纪90年代开始,中国石油企业在大力实施"走出去"的战略中,获取了资源和技术,拓展了市场,加快了产业结构的调整和升级,实现了同国际接轨的高速发展,为增进国家的石油安全做出了贡献。到2010年,中国的国际石油经济合作规模和质量明显提升,油气合作对象国的范围从传统产油 相似文献
953.
在新的历史条件下,加强高校校园文化建设,必先对其各组成部分进行重新审视。本文通过对文化、高校校园文化进行一番梳理,着重探讨了高校校园文化中非主流文化的概念、成因。 相似文献
954.
阳江市关工委系统在“八荣八耻”教育中,组织了以“五老”为主体的40个讲师团共162人,先后进入565中小学和社区宣讲,共宣讲567次,听众31万多人。阳东县关工委推动合山镇老人协会召开了全镇老人大会,共600多人参加,镇关工委常务副主任、老人协会会长利妥动员大家认真学习社会主义荣辱观,从自身做起,从带好孙辈做起,利妥(?) 相似文献
955.
江小惠 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2006,9(6):20-26
全面实施素质教育,是党和国家在新世纪新阶段发展教育事业的重要方针。毛泽东教育思想体系,有着丰富系统的素质教育思想内容,为我们提供了指导和借鉴。这些思想主要包括:教育的目标在于培养高素质人才;高素质人才应在德智体诸方面全面发展;深化教学改革是培养高素质人才的重要措施;人才培养要与社会实践相结合;教育应着眼于整个民族素质的提高。 相似文献
956.
本文在分析财政赤字与税收、国债之间关系的基础上,指出财政赤字的内生性.通过VAR模型模拟了财政赤字对GDP的冲击效应. 相似文献
957.
宋灏江 《江苏教育学院学报》2006,22(2):7-9
教育的和谐发展是教育科学发展观的体现,在教育发展的进程中教育家、国家的管理者和受教育者以不同的方式推进或抑制教育的发展,分别以理想、实际、实利的形态影响教育的进程。和谐则发展,反之则制约发展。教育和谐发展的研究有利于教育的可持续发展,有利于科学合理配置教育资源。 相似文献
958.
加强对新形势下社会矛盾成因和特点的研究是正确解决这些矛盾的前提。为实现社会稳定,促进社会和谐,必须建立健全化解社会矛盾的长效机制。 相似文献
959.
石河子大学化学化工学院针对农林、医学不同专业特色,对有机化学基础课的教学内容进行整合和优化,构建符合不同专业特色的有机化学教学内容,培养不同专业的新世纪优秀人才,获得了较好的教学效果。 相似文献
960.