困境与突破:论中国教育学的范式

中国教育学的范式是指新中国成立以来中国教育学者在思考、研究、构建教育学问题时所遵循、秉持的基本思想方法,这种思想方法导引了他们研究教育学的路向、构建教育学的方式以及解决教育学问题的思维框架,进而形成中国教育学的类同研究传统 ,并规定着教育学的发展方向.建国以来我们经历了来自苏联和西方国家的范式熏陶,并一直受到"西方范式"和"苏联范式"的禁锢和困扰,长期没有形成属于自我独立的教育学范式.中国教育学发展过程中存在的范式危机,已经严重阻碍了中国教育学的健康发展.中国教育学范式的创建需从创建主体--教育学者和创建客体--"范式系统"入手.教育学范式的创建与构建将有助于中国教育学学派的创生和中国教育学的生成.     

出国留学教育价值论

出国留学是学习发达国家的先进技术的一个重要途径,出国留学教育促进了文化的传播、交融和经济的发展,使人们更新了观念,拓宽了思维模式,造就了新一代的学科带头人,提高了教学、科研能力和创新能力,推动了我国高等教育的发展。     

中国对外贸易中隐含碳的度量及影响因素研究

国内外学者对我国对外贸易中隐含碳的度量及影响因素进行了深入探讨并取得了诸多成果,研究表明,不管是整体对外贸易还是双边贸易角度,我国基本上都是碳排放的净出口方,出口贸易是我国碳排放量迅速上升的重要因素,但能源消费结构等因素的影响也不可忽视;中国应在全球气候变化中承担相应的责任,采取有效措施,努力减少经济增长过程中碳排放量。同时,学界应从拓展研究视角、更新研究方法等方面进一步深化与拓展现有研究。     

日本的外交政策与外务省

1990年以前 ,日本的政治家、外务省以及国民都认为日美同盟是冷战条件下不得已的选择。但 2 0世纪 90年代以后 ,这种认识发生了急剧变化 ,人们已经不再怀疑坚持日美同盟本身只是作为一个外交目的。虽然冷战结束及海湾战争以后国民意识的变化被人们经常论及 ,但几乎没人提到外务     

百年以来企业创新模式的变迁及启示

一个时期主流的创新模式取决于新技术的推动与经济社会变革的拉动。第一次工业革命时期,创新主流模式是发明者即为创新者。第二次工业革命催生了基于实验室的创新,是有组织的创新。第三次工业革命是开放创新和网络创新时代,是硅谷领导的创新。当今,第四次工业革命来临,人类进入到互联网数字创新时代,创新模式是数字创新创业。每一个时代,都会产生胜利者和失败者。只有顺应历史潮流而动,企业才能成为百年老店。     

刘墉之子刘轩的婚姻经：“婚姻可以迟到，但绝不可以早退”

爱情在共同照顾宠物猫中升温 2001年的秋天,29岁的刘轩结束哈佛大学心理学博士课程,提着两个箱子,从美国独自搬回节国台湾长居。毕业后刘轩本可以留在哈佛大学任教,但在震惊世界的美国“9·11”事件中,作为心理辅导员的刘轩,在那段时间见到了太多的生离死别,他决心换个环境,离开纽约这个伤心的地方。他最终选择了回台湾替父亲打理台湾的“水云斋”。     

开发留学人才资源落实“科教兴国”战略

开发留学人才资源落实“科教兴国”战略豫撰柳留学人员是我国庞大知识分子队伍中高层次、复合型和跨世纪人才的重要组成部分，许多学成回国的留学生已经成为我国科研、教育和生产的中坚，是国家的栋梁之才。因此，做好留学人才资源的开发工作，对于落实＂科教兴国＂战略，...     

贫困地区农村劳动力流动两阶段理论模型

文章在简要评述经典劳动力流动模型的基础上,从一个理想的农户模型出发,通过对理想与现实的思考,提出了一个基于风险的农户劳动力配置模型;然后通过等价转换,提出了一个基于劳动力禀赋与风险的贫困地区农村劳动力流动两阶段理论模型,并根据调查分析的结果,对该模型进行了简要的验证,提出了相应的政策建议。     

集群技术在采油厂数据中心的应用研究

在采油厂信息化建设过程中,数据的核心支撑作用日益突出,各专业应用系统对数据库的可用性、可靠性、安全性的要求越来越高.本文主要讨论运用存储技术、负载均衡技术和Oracle RAC集群技术在采油厂数据中心建设高效、可靠的数据库集群系统,以更好地为油田信息化建设服务.     

融合中西的义理阐释方法--以民国学术研究为例

民国时期的义理阐释方法是在传统义理方法与西方诠释学方法基础上融合而成的.陈寅格的史学,钱钟书的文论研究等都运用了义理阐释方法.作为民国学术的一个主流方法,义理阐释方法融合中西、古今,整合诠释和实证,推动了民国时期学术兴盛与大师的诞生.