论企业文化与发展生产力

企业文化是一种生产力,而且是一种潜在的、用之不竭的生产力。企业文化的内涵包括物质文化、制度文化、精神文化三个内容,而精神文化是企业文化中的深层部分,是企业运营的精神支柱。一个企业一旦形成了自己的企业文化,产品的质量、按时交货、成本的降低就基本有了保证,企业的创新能力,科技力量就会增强,产品的开发、售后服务就会不断出现新局面。企业文化的形成就像一个强大的磁场,使企业上下一心,不断开拓进取,在激烈的竞争中立于不败之地     

巧设悬念的积极作用

在教学活动中,如何提高课堂教学效果是每一位教师探索的课题。我在教学实践中体会到：悬念的设计,是课堂中提高教学效果的一种有效方法。具体说来,它有以下三个方面的作用。一、适时巧设悬念,激发学习兴趣兴趣是人们对一定的事物带有趋向性的心理特征,它是构成学习动...     

对我区城乡结合部发展问题的思考

一、城乡结合部发展的重要性城市郊区化是城市建设发展的趋势。城市郊区化带来城乡结合部的三个变化：一是作为城市对外扩张的前沿,首先要成为承担城市功能对外转移的主要载体,尤其是大量的城市产业,必然进一步提高其生产力水平和     

放大江苏沿海发展规划进入国家发展战略的效应

江苏沿海发展规划进入国家发展战略是难得的发展机遇;这是江苏发展进程中的一次制度创新上的重大突破;作为国家战略,沿海发展的战略举措要突破区域限制;沿海地区必须走非常规的路径,实现跨越式发展,并进行制度创新.     

明清以来台湾移民中的关圣帝君信仰

关圣帝君是道教尊奉的民间俗神,在台湾社会有着广泛的信仰基础.明清以来台湾移民关圣帝君信仰的形成,既承袭大陆关圣帝君信仰传统又有台湾地域特色,台湾的关帝崇拜反映出儒释道三教的影响,并与地方民俗信仰紧密结合而呈现出多元化的特征.以中华传统的关圣帝君信仰为纽带,有助于增强海峡两岸人的认同感与向心力.     

家庭和工业化

社会学研究家庭的一个主要课题是,家庭结构与工业化过程之间的关系。工业化是指具有某种程度机械化生产技术的工厂体系中的大规模商品生产。把家庭和工业化联系起来便产生了许多问题。首先,工业化的过程在每个社会里并不是沿着相同的路线进行的。第二,工业化不是一个固定的事物而是一种发展过程。例如,19世纪英国的工业体系在许多重要方面与今天是不相同的。前工业化家庭的形式不是单一而是多样的这     

农村初中教师校本培训实践初探

“为了每一位学生的发展”，围绕着新课程教学的这一核心理念，如何让广大教师切实承担起基础教育赋予我们的这一新的历史使命，成了我校行政一班人重点考虑的一个问题。根据我校的情况，我们的定位是“建设山区特色学校”、“争创全区一流学校”，实现这个目标，关键就是打造一支具有良好思想业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，这是学校改革和发展的根本大计，是实施新课程教学，全面推进素质教育的重要保证。     

我国发展低碳经济劣势及解决方法的探究

本文首先具体阐述了低碳经济的概念,接着综合国内外因素分析了我国发展低碳经济的现状及遇到的挑战,最后从碳生产力、消费者行为及工业生态园3个方面阐述解决目前发展困境的对策。     

深化城建档案馆的服务功能建设

深化城建档案馆的服务功能建设,提升城建档案馆的社会服务功能,必须转变档案业务指导服务观念;狠抓城建档案资源体系建设;信息化的城建档案资源建设;拓展档案信息的多种渠道服务;才能打造城建档案便民的服务品牌。城建档案馆服务功能建设的提高,必须有高素质人才的支撑。     

浅谈如何营造生动活泼的课堂气氛

课堂是实施素质教育的丰阵地,加强课常教学研究,提高课堂教学质量,是教育的一个永恒课题.素质教育以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征.这就决定了伐们的课堂教学必须讲究教育教学艺术,最大限度地调动学生学习的积极性,以收到最佳的教学效果.作为语文教学,担负着"提高学生的思想道德素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人"(<课标>语)的重任,要实现这个目标,就要求我们必须努力抓好课堂45分钟的教学,向45分钟要质量,而要做到这一点,营造生动活泼的课堂气氛又是前提条件,要以此激趣,要使学生乐学,要让学生主动积极地求知.