当代大学生心理健康状况及干预研究

本文在实证研究的基础上,结合作者多年心理健康研究和实践的成果,对我国大学生心理健康的基本状况作了较为深入的分析,认为提高青年学生的心理健康水平,既是社会发展、教育改革的客观要求,也是每个人全面发展的内在需求。当代大学生的心理健康问题量大面广,但多属一般性心理问题,其分布与年级、性别、城乡生源等有关,呈现出某种规律性;这些心理问题的存在对大学生的学习和生活产生了直接和明显的影响。本文认为,通过心理健康教育干预,可以产生积极的效果     

论思想教育在人格塑造中的独特作用

论思想教育在人格塑造中的独特作用王东莉在社会主义现代化建设中，思想政治教育与塑造现代化的国民人格有着极为密切的关系，从某种意义上来说，思想政治教育的状况，将直接关系到整个国家的现代化进程。在新的形势下，思想政治教育如何更好地为促进经济建设服务，为促进...     

论学校德育的审美渗透

审美的德育是有效的德育.通过审美渗透来提高学校德育的实效性是一种有价值的思路.学校德育审美渗透是以审美人文精神为指导,以实现人文关怀价值为目的的一种德育理念.是将美的规律、美的体验、美的精神、美的创造、美的境界等贯穿于德育的目标、内容、方法、手段、环境、评价等各个环节,将德育的过程变成按照美的规律塑造人自身的过程,变成对人生美的追求、欣赏、表现和创造的过程.它的依据在于人类趋美的天性、美善价值同一性、审美的育德功能以及德育所内蕴的人文关怀价值.     

论思想政治教育的人文关怀价值

本文以马克思主义关于人的哲学为指导思想,探讨了思想政治教育的人文关怀价值。本文认为,思想政治教育是一门具有科学理论基础和自身独特规律的学科,它的价值主要表现在通过'人'这一中介来参与社会生活,影响经济发展。思想政治教育的内在规律与人的发展规律相吻合,它所关注的核心是人的发展和完善,体现了特殊的人文关怀价值。文章从促进思想观念现代化、塑造健康完美的人格、熔铸新型的精神品质、培养丰富的创造力等四个方面具体阐述了思想政治教育的人文关怀价值。     

青年女教授的角色冲突

高校青年女教授是一个高层次、高学历的特殊群体 ,从事的多是专业化、智能化的脑力劳动 ,她们的工作业绩得到了人们和社会的广泛肯定。然而 ,作为高层次知识女性的一部分 ,青年女教授不可避免地同时扮演事业角色和家庭角色 ,据一项调查 ,有４８ %的青年女教授感到“家庭与事业常常发生矛盾”。 ①事业与家庭的双重角色冲突已成为高校青年女教授最典型、最现实的心理冲突。与我国其他职业女性一样 ,青年女教授所面临的角色冲突 ,也主要表现为两种生产和三种职能的矛盾（两种生产即生活资料生产和人类自身生产 ;三种职能即妻职、母职、公职）…     

思想政治教育人文关怀的思想资源

本文认为思想政治教育的人文关怀内容建构,必须在马克思主义的人文关怀思想指导下,继承和创造性地转化中国文化中的人文精神、合理地吸收西方文化中的人文思想.     

论思想政治教育的文化参照意义

本文从思想政治教育与文化发展的内在关联的角度，探讨了思想政冶教育的文化参照意义、本文认为，思想政治教育与整个社会的文化发展目标是一致的。思想政治教育不能离开整体的文化发展环境，不能游离于文化发展的格局来进行封闭式的设计和规划，只有在整体的文化格局中才能充分地实现自身独特的价值，并不断地得到发展和完善。与此同时，思想政治教育的健康发展，也为整体文化发展注入了时代精神的内涵。本文指出，思想政治教育与文化发展的关系是相辅相成的。充分地认识两者的内在关联，将有利于开阔思想政治教育的视野和思路，更进一步地发挥出思想政治教育的积极功能。本文还认真地探寻了思想政治教育对中西文化合理借鉴和吸收的意义，提出了具体的实施方法与途径。     

建构精神家园——新时期思想政治教育的功能初探

一寻找精神家园 ,这是一个具有深刻内涵的人生哲学命题。从人的精神内核来看 ,建构精神家园实际上就是建构人生的信仰和信念。寻找精神家园是人的内在需求 ,是人的本质属性。江泽民总书记在中央思想政治工作会议上指出 :“党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线 ,是团结全党和全国各族人民实现党和国家的各项任务的中心环节 ,是我们党和社会主义国家的重要政治优势。”同时 ,他还着重强调 ,思想政治工作“要紧密结合干部群众在思想认识和工作、生活中产生的新问题 ,突出加强理想信念教育 ,不断增强全体人民的凝聚力”① 。注重…     

儒家伦理精神：青少年网络伦理建设的思想资源

青少年网络伦理失范是网络时代的人性异化、精神迷失和意义危机的折射。因此．青少年网络伦理建设要注重主体的精神建构。儒家伦理精神为青少年网络伦理建设提供了丰富的思想资源,其所倡导的人格境界、精神追求、诚信品质和慎独修养等都成为了当代青少年网络伦理建设的重要理念启迪和智慧源泉。     

论当代青年时代精神风范

论当代青年时代精神风范王东莉从思想文化的角度看，当代青年的时代精神风范应具有以下几个方面的内涵：第一、清醒的理性自觉面对社会的多重矛盾和价值的多元选择，人们感到了前所未有的精神困惑。在这一特定的历史背景下，国人，尤其是广大青年，获得一种清醒的理性自觉...