高校思想教育工作面临的困境及对策

高校招生“并轨”后,由于学生内心情感的困惑等原因,高校思想政治工作出现被动局面。教育者只有用丰富的理论知识充实自己,更新观念,才能积极发挥自身的主导作用,做到激发学生积极的内心体验,超前预测和分析学生的思想状态和可能出现的问题,帮助学生解决具体问题和实际困难,以提高思想教育工作的有效性。     

休闲产业政策建立的必要性及其保障机制

从分析休闲产业对社会经济的综合影响出发，从找出发展休闲产业制约因素入手，探讨了宏观框架内发展我国休闲产业的政策和任务，提出了实施休闲产业政策的保障机制，从而为我国休闲业和休闲产业的发展做出有益理论探索．     

以折带全 化雅为俗——论《金印记》台本的传承

《金印记》的台本既对舞台表演有着指导和规范作用,同时因其师徒之间的口传心授也保留了比较完整的母本剧目。较之墨本《金印记》,其台本具有脚本折子化、声腔地方化、审美世俗化等三个比较明显的特点,这种改动迎合了普通观众的审美趣味,获得他们的普遍认同,因而《金印记》成为舞台上广受青睐的雅俗共赏的保留节目。本文从脚本、声腔、审美三方面,分别具体论述其折子化、地方化、世俗化的演变过程及其所取得的舞台演出效果。     

妈祖文化的核心价值及其现代社会功用

妈祖文化是以妈祖信仰为载体而衍生发展的一种民俗文化,其所蕴含的文化精神千百年来一直为世人所推崇,她的价值、功用也一直为历代统治者所重视。文章在分析妈祖文化的核心价值——妈祖精神的基础上,进一步分析了了妈祖文化对当代中国的政治、经济、文化和社会建设等方面的作用,旨在准确把握妈祖信仰,进一步发挥妈祖文化的影响力。     

职业技能大赛成果转化与专业建设相融合的实践探索

本文基于北京市城市管理高级技术学校(以下简称学校)的实践,通过对职业技能大赛管道与制暖项目与课程开发、教学研发、实训基地建设、人才培养、校企合作等方面相融合的分析,阐述职业技能大赛成果转化与专业建设紧密结合的实践过程,探索职业技能大赛成果转化的实现路径.     

论黑格尔实体即主体思想的形而上学意蕴

黑格尔的实体即主体思想,渊源于费希特的自我意识理论以及斯宾诺莎的实体学说,并在批判莱布尼茨、康德思想的基础上,进一步生成和发展的。实体即主体思想集中体现在黑格尔的主奴关系的辩证法当中。该思想不仅是马克思实践观点的理论渊源,同时也是黑格尔哲学体系的核心所在。     

妈祖文化的核心价值及其现代社会功用

妈祖文化是以妈祖信仰为载体而衍生发展的一种民俗文化，其所蕴含的文化精神千百年来一直为世人所推崇．她的价值、功用也一直为历代统治者所重视。文章在分析妈祖文化的核心价值——妈祖精神的基础上，进一步分析了了妈祖文化对当代中国的政治、经济、文化和社会建设等方面的作用，旨在准确把握妈祖信仰，进一步发挥妈祖文化的影响力。     

管理断层与过渡管理

近年来,管理模式与管理环境的变化带来了管理断层的出现,而由于管理断层显现出问题的隐蔽性及被管理者的差异性,使大学生出现的过渡性问题没能得到及时解决或者未被发现。针对出现的问题,笔者提出,在大学生的     

日本奈良时代中日教育体制比较研究

日本大化革新以后,受中国文明的影响,至奈良时代仿照唐朝制度建立了自己的教育制度。其在教学设置与教学内容上,基本上照搬唐制,不仅以儒学教育为主要内容,同时还实行了中国的庙学制度,出于为国家选拔有用之才之目的,又仿照唐制建立了类似科举制的养士制度。但是由于日本社会与唐朝不同,其教育制度又与唐制不可避免地存在一些差异,探讨这种差异形成的原因,也具有重要的学术意义。