大学校园文化的社会学分析

本文在归纳大学校园文化研究的文化学视角和教育学视角基础上 ,尝试从社会学的角度对大学校园文化的概念、特征作一番社会学思考     

FDI对中国服务业增长效应的实证研究

服务业已成为增长最快的产业,而新一轮的国际直接投资也开始由制造业向服务业领域转移。利用2000—2012年的数据,通过协整分析和格兰杰因果检验证明,中国服务业总体增长与FDI存在长期的正相关关系,并具有显著的格兰杰因果关系。通过对具体行业的面板数据进行分析得出,不同行业利用服务业FDI所带来的经济效应存在显著差异,由此可以得出继续引入FDI促进服务业发展的结论,并在此基础上提出调整服务业FDI的行业流向,促使各行业均衡发展等政策建议。     

论学习者可控因素对大学英语学习的影响

本文在调查的基础上,探讨了制约大学英语学习成效的学习者因素。据此,笔者提出了提高大学英语学习效率的对策。     

我国粮食出口市场势力的实证分析——以玉米为例

本文以玉米为例并利用五个主要出口对象国的面板数据对我国粮食出口的市场势力进行了实证检验。研究结论显示,我国在韩国、日本和马来西亚玉米市场上不存在市场势力,在朝鲜和印度尼西亚市场上则存在一定的市场势力,而总体上我国玉米出口仅存在微弱的市场势力,很难获得玉米的国际市场定价权;2008年的金融危机对我国玉米出口价格产生了一定的冲击,但从回归系数和显著性水平上来看负面影响不大。进而从欧美发达国家出口垄断、国内玉米生产成本及我国玉米的价格贸易条件三个方面对我国玉米出口市场势力较弱的原因进行了分析,并提出了相应的对策建议。     

大化改新性质博弈论——兼论日本律令时代的封建性

一般认为大化改新是日本历史上具有重要意义的两次社会政治经济大变革之一,然而,对于大化改新的性质,国内外学者众说纷纭,主要有原始公社制延续说、奴隶制确立说、奴隶制巩固说、封建制确立说、封建制巩固说,对此学者们展开了激烈的博弈。而笔者通过比较分析后认为,日本大化改新是一次社会变革,其确立的社会具有明显的封建制特点,大化改新使日本封建制社会得以确立。     

调整违约金高低的实务问题

司法实践中,应注意到当事人提出违约金抗辩的方式具有多样性,即非一种方式,只要具有对抗违约金请求的意思表示即可。对违约金高低的调整,其实质是法官行使自由裁量权。违约方需提供足以让法官对违约金约定公平性产生怀疑的初步证据,然后法官可将举证责任分配给守约方。     

探究供电系统电气工程及自动化控制技术

科学运用自动化控制技术是提高供电系统自动化与高效化的主要措施,也是保障供电系统安全平稳运行的重要途径,更对经济结构的优化调整与社会的安定团结等产生深远影响。文章在结合电力行业发展趋势的基础上,为提高电气工程及自动化控制技术在供电系统中的运用水平与效果奠定了基础。     

中国低生育水平下的生育意愿与生育行为差异研究

在国家实行全面两孩政策背景下,认清生育意愿与生育行为的差异,是把握中国未来人口形势变化的关键。文章利用2010年以来的四次全国性抽样调查原始数据,对中国育龄人群的生育意愿与生育行为的差异及影响因素进行分析。研究发现:中国目前意愿生育水平在1.82~1.88的区间范围内,其点估计值在1.86左右,已显著低于更替水平;越年轻的出生队列其生育意愿越低,中国未来的意愿生育水平可能会继续降低;育龄人群的意愿生育水平要显著高于其终身生育水平,且二者差异随年龄的减小呈递增趋势,中国未来生育水平存在进一步下降的可能性;没有生育政策限制下的终身生育水平仅为1.68,这可以作为生育政策调整对中国生育水平影响的上限。生育政策对当前育龄人群生育意愿与生育水平差异的贡献度在33%左右,全面两孩政策对中国生育水平的提升作用有限。     

明清山东方言情态动词“待”及其连词化现象

“待”由表意愿转为表假设,最终演变为假设连词,一些同表意愿的其他情态动词演变方向与之具有平行性。它们除了具有共同的语义基础、语法功能及语法位置,还经常出现于假设复句中,经过高频使用,逐渐弱化自身的“意愿”义而吸收句式的“假设”义,关联性逐渐增强,这些因素共同促成了汉语“情态动词>连词”的平行虚化现象。     

政治现代化视野中各民族交往交流交融析论

国家政治建设与中国特色解决民族问题的道路为各民族交往交流交融提供了现代政治内涵。从政治哲学角度说,各民族交往交流交融是一种三维政治存在,第一维是规范性交往交流交融,第二维是制度性交往交流交融,第三维是其他政治实践中的交往交流交融。三者具有形而上、形而中和形而下的内在逻辑关系,形成政治价值理念—政治制度—政治实践的逻辑闭环。规范性交往交流交融,表现为各民族要内化民族平等、团结、互助、和谐之价值,远景表现为各民族要为未来的民族融合、人类大解放努力奋斗。制度性交往交流交融,以前述规范为前提,表现为各民族在基本政治制度框架内交往交流交融,这是各族人民当家作主、共建伟大祖国的正式制度过程。其他政治实践中的交往交流交融,表现为各族人民共同实现中华民族大解放,共同参与民族区域自治实践以及共建中华民族大家庭。