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991.
王东洋 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2007,9(5):82-83
要改变传统的以"教师为中心"的教学模式为"以学生为中心"的自主学习,采用《新编大学英语》教材探索新的教学方法是使英语教学水平迈上新台阶的正确选择。本文分析了新教材、新教学模式的特点,并结合教学实践,从学习理论出发,总结出采用新教材,采用灵活多样的教学方式是达到理想教学效果的必要条件。 相似文献
992.
王小丁 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2007,23(6):71-73
公私之辨是中国传统政治哲学的重要问题之一。张居正对这一问题深入思索,并力图通过各项经济改革措施来调解君主、豪强、百姓三方的利益冲突,增加社会财富,缓和阶级矛盾,实现富国足民的政治理想。其经济改革思想具有极好的借鉴意义。 相似文献
993.
994.
995.
王世谊 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2007,11(6):11-16
党的十七大报告内容丰富,博大精深,论述精辟,其基本精神可以概括为以下几个方面:高举一面伟大旗帜;确立一个指导思想;把握一个总体布局;树立一个新的理念;谋划一个改革思路;实施一个文化目标;构建一个和谐社会;认清一个时代主题;推进一个伟大工程。党的十七大的划时代意义不仅在于它的时空形式,更在于它向人们揭示的深刻思想内涵和理论内涵。 相似文献
996.
997.
王曼利 《渝西学院学报(社会科学版)》2007,26(4):23-25
随着苗族服饰和古歌入选第一批国家非物质文化遗产代表作名录,苗族文化保护被提上了日程。苗族服饰与古歌承载着民族历史和文化,二者的流传得益于苗族人民原始宗教思想支配下举行的各种仪式,因此,保护苗族文化最重要的是保护苗族社会中举行的各种仪式。 相似文献
998.
“非物质文化遗产”这一概念,是联合国教科文组织为完善世界文化遗产的保护体系,作为与物质性、遗址性、建筑性文化遗产相对应、对称的概念而提出的。2005年5月,我国颁布了《国家级非物质文化遗产代表作申报评定暂行办法》,将非物质文化遗产定义为:各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间(即定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所,兼具空间性和时间性),其范围则包括:口头传统,包括作为文化载体的语言;传统表演艺术;民俗活动、礼仪、节庆;有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践;传统手工艺技能;与上述表现形式相关的文化空间。这些要素互相关联,有机地存活于共同的社区或群体之中,构成非物质文化遗产的生命环链。其生成、传承到创新、演进的全部过程,显示出生生不息的深层生命运动和丰富久远的文化蕴涵。 相似文献
999.
王宝珠 《南京人口管理干部学院学报》1997,(2)
基层计划生育基础工作点滴王宝珠近年来,针对本所人员文化素质较高、育龄妇女为知识密集型群体的实际,我们力图实现计划生育工作思路和方法的“两个转变”。具体工作中,我们以推广避孕方法的知情选择为重点,并着力做好下列基础工作。一、深化计划生育宣传1、大力开展... 相似文献
1000.
王泽普 《西华师范大学学报(自然科学版)》1997,(1)
本文依据国外师范教育和国内师范教育100年来的历史经验,并从我国的基本国情和师范教育现状出发,阐述了我国师范教育机构的设置模式和实行中央、省(自区、直辖市)、中心城市三级管理的师范教育管理体制,提出了对师范教育应按国家的基础性设施项目进行教育投资,以及其他富有建设性的想法和意见。 相似文献