对医药类中职院校互动式教学在计算机教学中应用的思考

随着社会的不断进步,计算机的大量使用以及相关技术的发展都对计算机教学模式提出了新的要求和挑战。互动式教学模式的应用更能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的实用人才。尤其是在中等职业教育中,计算机教学中采用互动式的教学方法更能激发学生的学习欲望和兴趣,促进学生养成积极思考的良好习惯,提高学生处理实际问题的能力,以适应社会对高素质技能型人才的要求。     

外贸英语函电课程教学方法探索与实践

在外贸英语函电课程的教学实践中,以加强素质教育、提高学生综合能力为目标,从巩固学生英语语言知识及外贸业务知识、注重理论与实践相结合、教学内容突出系统性以及加强与其它课程协调等方面进行探索与尝试。     

信息技术与小学语文课堂整合浅见

随着科学技术的发展，以计算机及网络为核心的信息技术正陆续走进学校，信息技术与课程进行科学整合逐渐成为新课程改革的热门话题。特别是多媒体教学能较好地表现事物动态发展的过程，刨设丰富的教学情境。     

数据要素制度的基本要旨与合规启示

构建以数据产权为基础的数据要素基础制度体系,其基本要旨是统筹推进流通交易、收益分配、安全治理协同发展的数据要素市场,协调和处理与数据生产力发展相适应的数字化生产关系。数据流通与交易制度应体现高效与合规,数据要素收益分配制度应体现效率与公平,数据要素治理制度要坚持安全与发展并重,构建政府、企业、社会多方协同治理模式。     

新建地方本科院校应着力创建以人才成长规律为核心的大学文化

在高等教育竞争日趋激烈的今天,新建地方本科院校贯彻落实科学发展观,必须着力创建以人才成长规律为核心的大学文化,创新人才成长的机制,通过办学理念重塑、管理机制重塑、教学流程重塑、实践载体和反馈机制重塑,从而创建有活力有特色的大学文化,最终实现可持续的发展战略。     

残疾儿童少年社区生活样态调查及社区融入推进策略分析

运用自编问卷以393名残疾儿童少年家长为研究对象,调查和分析了残疾儿童少年社区融入的特点。结果发现,社区居民对残疾儿童少年的接纳态度与残疾类型和年龄高相关,残疾儿童少年参与社区生活的领域有限且便利性程度低,社区交往对象集中于家庭成员且主动性弱,社区康复以医疗康复为主且服务内容单一,社区教育侧重于体育、艺术和教辅培训且通达性低。基于此,本研究提出转变残疾理解模式,提升社区居民对残疾儿童少年的接纳度;改造（进）无障碍环境,提升残疾儿童少年社区参与的便利性;扩展社会关系网络,激发残疾儿童少年社区参与的主动性;健全社区康复体系,满足残疾儿童少年的社区康复需求;完善社区教育资源,保障残疾儿童少年的社区参与通达性等推动残疾儿童少年社区融入的建议。     

计算机专业大学生就业能力培养策略分析

本文通过对计算机专业的就业现状及计算机专业大学生应该具备的就业素质和能力进行了分析,并结合学院和学生的实际,在教学管理及实践过程中注重学生就业能力的培养,提出了一些可行的方法和策略。