访谈话语中标记语的英汉对比及语用功能

本文选取汉英两档电视访谈栏目为语料,以《鲁豫有约》和《60分钟》为例,对话语标记语的出现频次及使用情况进行了语际对比。结果显示,汉英两种语言中在一些话语标记语的使用上存在对等;且访谈话语中的标记语起到了缓和语气和信息修正的功能。     

切实改善民生 建设幸福茂名

“十二五”以来,茂名市牢固树立以人为本的科学发展理念,坚持把解决民生问题摆在突出位置,在民生建设上取得了巨大成就。其成功的关键,在于开创了茂名民生建设决策的全民参与机制及决策实施的有效保障机制。为了切实改善民生,建设幸福茂名,应进一步扩大民生决策公民参与的广度与深度;在民生建设上要统筹兼顾、长远规划;在民生建设项目的选择上要更加注重民众的幸福指数;加强制度建设,不断完善民生建设的保障机制。     

对家纺专业图案课程教学中任务设置的思考

图案课程作为家纺专业的主干课程、核心课程,是一门动手操作性强,适于采用任务驱动教学模式的课程。任务设置是任务驱动教学模式的关键环节。本文从任务设置的层次性、趣味性、实践性、差异性、职业性等几个方面,阐述家纺专业图案课程教学中的任务设置特点。     

探索马克思哲学解读方法的创新之作

解读模式、解读方法问题,直接关系到我们能否正确理解和坚持发展马克思主义哲学.长期以来,国内外理论学者以各自的方法对马克思主义哲学进行了各具特色的解读,产生了较大的影响,也仍然存在许多重要的问题和论争.     

心曲为理想奏鸣--试论石评梅散文的精神内核

石评梅是五四运动影响下活跃在20世纪20年代我国文坛上的一位富有才华、独具风格的女作家.她的散文是20年代在追求理想和光明的道路上艰难跋涉的知识分子灵魂的真实写照,是她心灵历程的展现.由于她特殊的生活经历,使她的散文带着悲怆、哀婉的色调,但哀婉的色调和冷艳的光辉相揉和,更真实地反映了她心灵的历程.     

素质教育与大学英语教学

文章从素质教育着手,论述了高等院校英语教学与人才培养问题.     

关联理论及其应用

关联理论,作为一个阐述交际的语用学理论,从上个世纪80年代一出现就引起了广泛关注,引发语用研究的新热点。它主要研究信息交际的推理过程,尤其注重探索语言交际的话语解释原则。关联理论在文学作品的解读和翻译方面具有较强的解释力。     

国内英语听力研究:回顾与展望

通过CNKI中国期刊全文数据库检索2001—2010年间12种外语类核心期刊上关于英语听力研究方面的论文,并通过对这些论文进行定性和定量分析,将英语听力研究内容分为6个类别,从研究的基本趋势、研究内容和研究方法几个方面回顾和总结了过去10年来国内英语听力研究的概况和研究成果,并展望了未来国内英语听力研究的发展前景。     

血浆脑钠肽与脓毒症患者相关性分析及其对早期预后的影响

目的 探讨血浆脑钠肽（BNP）水平变化对脓毒症患者病情严重情况相关性及临床意义,并分析脑钠肽水平对早期预后的影响.方法 随机入选2011年1月至2013年7月我院重症医学科（ICU） 135例脓毒症患者,分为脓毒症组50例,严重脓毒症组46例,脓毒性休克组39例,并选择同期门诊健康体检者50例为对照组.于入院确诊后第1天行脑钠肽、超声心动图、血乳酸等检查,行APACHEⅡ评分评估,并于4周后观察各组死亡率.分析4组患者血浆BNP水平、乳酸、左室射血分数（LVEF）及APACHEⅡ评分的变化,并比较各组死亡率变化进行亚组分析.结果 ①各组脑钠肽水平均较对照组高,有统计学差异（均P＜0.05）,脓毒症休克组脑钠肽水平、APACHEⅡ评分较严重脓毒症组及脓毒症组高,严重脓毒症组较脓毒症组高,有统计学差异（均P＜0.05）;脓毒症休克组LVEF较严重脓毒症组及脓毒症组低,且乳酸水平较其他2组增高（均P＜0.05）,但严重脓毒症组与脓毒症组LVEF、乳酸水平无明显统计学差异（P＞0.05）.②Pearson相关进行线性相关性分析后脓毒症休克组脑钠肽与LVEF、乳酸呈正相关,与APACHEⅡ呈负相关（均P＜0.05）;严重脓毒症组脑钠肽与LVEF呈相关,与APACHEⅡ呈负相关（均P＜0.05）;脓毒症组脑钠肽与APACHEⅡ呈负相关（P＜0.05）.③4周内患者死亡率以脓毒症休克组患者最高（P＜0.05）,而脓毒症组与严重脓毒症比较无明显统计学差异（P＞0.05）.亚组分析表明死亡组脑钠肽、LVEF、APACHEⅡ评分、乳酸均较存活组高（均P＜0.05）,但经多因素Logistic回归分析后显示BNP水平升高、APACHEⅡ评分增高、乳酸增高均是脓毒症患者死亡的独立危险因素（OR=1.210、1.107、1.098,均P＜0.05）.结论 脓毒症患者血浆BNP水平显著升高,且与病情轻重、左心室收缩功能、早期预后有关,BNP水平的检测可以作为脓毒症患者的病情严重程度以及早期预后的指标.     

普通高校大学生早锻炼新模式的探讨

根据现代大学生的身心发育特点和现代社会对人才培养的需求 ,提出了以健身健美操为锻炼手段的一种新模式来代替旧的早锻炼模式。实践证明这种新的早锻炼模式 ,增强了对学生的吸引力 ,充分调动了学生主动参与的积极性 ,从而提高了学生的晨炼效果