相对真理之总和构成的绝对真理是存在的吗?——与周青川同志商榷

<正> 本人在《国内哲学动态》1981年第2期上,曾发表过“相对真理之总和所构成的绝对真理是不存在的”小文章。此后,周青川同志发表了“也谈相对真理之总和构成绝对真理”的文章,(见《青海社会科学》1981年第3期,以下引文凡未注明出处的,均引自该文)提出不同见解。关于由无数相对真理之总和所构成的绝对真理,人们到底能否获取,实现它,亦即这种绝对真理是否存在的问题,自然是一个需要哲学界认真讨论和澄清的问题。拜读周文之后,觉得有必要进一步谈谈自己对这一问题的看法。     

谈哲学研究中“问题”的发现

宋代大学者朱熹说过:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到此方是长进。”此言极妙,道出了读书、搞研究、做学问过程的真谛:无问题——有问题——无问题(问题的解决)。能否发现问题、抓准问题,无论对我们做学问,还是对科学的进步,都是至关重要的。小至写一篇读书笔记,一篇学术论文,大至整个做学问的过程,其实质无非是提出问题、分析问题和解决问题的过程。发现不了问题,自然也就无从下手,对我们这些刚刚迈上治学道路的年轻人来说,常为发现不了问题而苦恼。     

对某些真理有阶级性的新探讨

本文试就某些真理有阶级性的观点作出新的论证。 (一) 讨论真理有无阶级性问题,首先应解决方法论问题,即从什么角度、在什么范围内与在什么意义上去规定和论证真理有阶级性或无阶级性。换句话说,不管人们对真理有无阶级性持什么观点,首先必须有一个讨论问题的共同前提和出发点。     

邓小平理论：马克思主义在当代中国的新成果

邓小平理论：马克思主义在当代中国的新成果王永昌建设有中国特色社会主义理论，是马克思主义在当代中国的新创造、新成果。它用一系列新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，把马克思主义推进到了一个新的历史境界，提到了一个新的时代水平。本文想从这一理论特色和理...     

论马克思主义的科学自由观(下)

第五、自由是主观与客观的统一 主观和客观的统一,是主体与客体统一的一个重要组成内容,自由作为主观和客观的统一,主要从主观因素和客观条件的关系角度揭示自由的实现过程。     

“价值王国”里的新探索——读李德顺的《价值论》

最近,李德顺同志推出了自己的新成果:《价值论——一种主体性的研究》。这一凝结着作者数年辛劳汗水的力作问世,在一定程度上反映了我国哲学界的价值论研究所达到的深度和广度,并为下一步的研究提供了多方面的思想基础。笔者读了《价值论》后,确有收获、有启示,同时,也有一些与作者不同的看法。现把读后感写下来,权算作是对《价值论》的简略评介。不当之处,欢迎李德顺和其他同仁指正。     

坚持和发展唯物辩证法的光辉典范——学习《邓小平文选》的体会

《邓小平文选》是一部在新的历史条件下把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合、坚持和发展毛泽东思想的科学论著。《文选》的丰富内容和精湛思想,充分说明了邓小平同志是坚持和发展辩证唯物主义、历史唯物主义的光辉典范。本文就《文选》中所反映的     

当代物理学的地位及其特点

物理学是自然科学中最基础的学科,20世纪初物理学革命引起了20世纪的技术进步,显示了物理学的地位和作用,随着自然科学的发展,物理学出现了新的特点,在考虑21世纪物理学的科研和教学时,应充分注意这些新特点。     

一种股票资金指数的编制方法

资金流向是反映证券市场行情的重要技术指标,现有的资金流向数值无法在不同股票之间进行影响力度的对比,很难从资金流向精确判断对个股或板块的影响强度.由于证券市场的驱动力是资金(成交额),反映股票市场波动和趋势的应该是以资金为变量的“资金”类指数,通过股票资金流向指数能够更全面地洞察股票市场的运行特征和市场信息,故而需要以股票成交额(单位是元)为变量、研究“资金”类股票指数的编制方法.     

对面向21世纪的高校物理教学的几点探讨

文章探讨了高校物理教学的作用和地位,就物理教学改革提出了一些意见与设想。