博弈论的发展与创新--四届诺贝尔经济学奖得主对博弈论的贡献评介

2005年诺贝尔经济学奖颁发给博弈论的研究者奥曼和谢林,至此博弈论已经第四次荣登诺贝尔经济学奖.简要介绍历届因博弈论而获奖的经济学家,阐述博弈论的发展和创新,说明博弈论的分析方法不仅在经济领域而且在社会领域起着越来越重要的作用.     

欧洲跨界河流共治实践及对推进水治理现代化的启示

实现从传统治水到水治理现代化的转型，是我国新发展阶段的重要任务。欧洲在治理莱茵河、多瑙河、奥得河三条跨界河流过程中，创造了一套“有机共治”模式，诠释了水治理现代化的要义以及如何实现科学、依法和民主治水的路径，为我国推进水治理现代化提供了启迪。而综合各方情况看，当前我国尤其需要切实提高对推进水治理现代化迫切性的认识，不断增强用系统论分析和解决问题的能力，并将精细化理念坚决贯彻到每项具体工作中去。     

科学合乎理性吗？

本文综述了科学哲学中有关科学合理性问题的主要论点 ,辨析了解释科学的理性观与非理性观所持有的标准、独特视角以及不足之处 ,论证了科学应该是理性与非理性的融合。这对于我们这个时代树立全面的、正确的科学观具有重要的理论意义     

河南高校助困工作机制探讨

自1994年我国高校开始实行收费上学和并轨制度以来,高校中就出现了一个特殊的学生群体-经济贫困生(以下简称贫困生),而且这一群体的人数随着高校招生规模的扩大也越来越多,贫困生人数达到了高校在校生的10%～20%,特困生达到了在校生的5%～10%.     

新世纪跨文化交际文献情报计量分析

文章以"跨文化交际"的主题,对近9年间中国全文期刊网的核心期刊进行搜索,得到论文345篇.进行了研究内容和研究方法上的总体分类,并围绕国内跨文化交际研究的总体概况,阐释了目前国内跨文化交际研究的总体特征和基本趋势,并通过数据系统分析,指出目前已有的研究成果的不足之处,尝试性地预测了今后跨文化交际学研究的可能发展方向.     

社区治理的英国经验及其启示

认真研习他山之石是加强和创新社区治理的一条重要路径。英国社区治理源远流长、实践丰富,值得研究。从二十世纪初期算起,英国的社区治理历史大致可以划分为本土之外的实践和本土之上的实践两个阶段。对这两个阶段的考察和分析显示,就战略层面而言,英国社区治理的重要经验(至少)有四点:一是把社区作为具有战略价值的治理平台,二是把培养社区工作人才作为社区治理首要目标,三是统筹抓好社区发展和社区治理,四是高度重视社区理论的研究与运用。而英国实践所给出的重要启示主要包括:准确认识社区功能是创新社区治理的必要前提,抓好社区工作人才培养是创新社区治理的必需支撑,将发展与治理有机统一起来是创新社区治理的有效路径,加强社区及其相关理论研究是创新社区治理的基础保障。     

从声情并茂的视角看歌唱艺术的情感教育

"声情并茂"是从事歌唱艺术者所追求的至高境界,也是听众赞叹高水平演唱艺术的誉美之词。要想达到"声情并茂"的艺术效果,并不是单一的歌唱技术的问题,它包含众多的因素在里面,每个人的实践与经验总是存在差别,因而探索通往"声情并茂"的途径始终是一个热点问题。本文认为,除了注重演唱技艺提高的思路之外,绝不能忽视"情感教育"在展现作品内涵、提升演唱艺术效果方面所发挥的作用。     

宁夏生态移民区新农村建设的几点思考

党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的伟大战略部署,新农村建设,生产发展是前提,收入增加是目的,生存环境改善,生存质量提高是落脚点。而实现这一目标对于宁夏生态移民区的人们来说,离不开生态的改善与经济的可持续发展。本文以生态移民对农民增收及宁夏建设社会主义新农村意义作为切入点,研究宁夏生态移民区在建设中的面临的问题及发展模式,并结合宁夏当地实际提出移民区经济发展的几点对策。     

低碳背景下企业发展低碳经济的路径探讨

本文在分析总结我国企业发展低碳经济现状的基础上;从缓解企业资源约束瓶颈、提高企业竞争力、推进两型社会建设等方面入手,提出了我国企业发展低碳经济的必要性。在此基础上,探讨了在低碳背景下我国企业发展低碳经济的途径与方法。     

后疫情时代高校教师在线教学接受行为研究--有调节的中介模型

一线教师对在线教学的接受行为,必然影响未来高等教育领域在线教学可持续推进的步伐。研究在新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学”的背景下,采用问卷调查法对高校教师在后疫情时代继续开展在线教学的接受行为进行调查。结果发现:(1)在线教学感知有用性、感知易用性和使用态度对教师的持续使用行为具有显著的正向预测作用,社群影响显著正向预测教师在线教学感知有用性;(2)教师教学创新意识在感知有用性和易用性、使用态度与持续使用行为之间起着调节作用。即:相对于低教学创新组而言,在感知有用性预测使用态度和预测持续使用行为、使用态度预测持续使用行为和感知易用性预测使用态度等方面,高教学创新组教师的预测效果更为显著。该研究结果对后续有效促进高校教师在线教学行为具有重要意义。研究有助于加深对教师在线教学行为的认识,为高校信息化教学资源和平台建设以及教师培训管理提供有益参考。