黑格尔自由观的基本路径

黑格尔的自由观是神学自由观及近代独断论自由观经康德的诘难之后浴火重生的产物,它的起点环节是自由逻辑学对必然和自由一体化的证明,中介环节是将人的现实自由的活动看成绝对本身的展现,最高环节是绝对精神作为自由理念的完满实现。这三个环节的统一成就一个自由理念自己证明自己、自己实现自己的圆圈,因而它的路径是自上而下的本体论式的证明路径。     

新形势下应如何完善落实民族政策法规

编者按: 党的民族政策法规对助推少数民族和民族地区发展功不可没,但因种种原因,好的政策在贯彻落实过程中有时更多的是停留在口头上,其"潜能"难以真正有效发挥出来;     

我等着你,就像小鸟等候太阳

有人说老两口过日子固然清闲,但也容易枯燥清冷,我却不以为然,因为境由心生,事在人为。     

明代汾河上游土地增垦及其动因分析

明代汾河上游地区土地增垦的主要影响因素有屯田政策、赋税政策和战争因素等。这些因素相辅相成,导致了汾河上游土地覆被发生了很大变化。主要表现在:屯田的扩张、耕地的变化、汾河源区植被覆盖变化等方面。     

新晃掀起新一轮创业发展热潮

<正>湖南新晃侗族自治县50周年县庆已经结束,全县踏上二次创业的新征程,迅速掀起新一轮的创业发展热潮。一、始终保持清醒的政治头脑和强烈的使命意识,主动确立二次创业的战略思想立足自身发展基础,准确把握客观规律,辩证看待机遇挑战,新晃正处在二次创业的新阶段。我们必须以居安思危的政治头脑、思危奋进的使命意识,深刻认识二次创业的现实意义,主动确立二次创业的战略思想。     

更新教学模式提高学生自主学习能力

主要探讨了在新的形势下，如何更新教学模式，培养学生学习英语的兴趣，提高自主学习能力。学生缺乏自主学习能力主要体现在缺乏学习动机和兴趣，学习没有明确的目标和意识，对所要达到的学习要求认识不足，不能主动规划和安排自己的学习，不能主动参与合作学习，盲目接受教师、课本，不能独立思考所学内容。     

高中语文创造性阅读教学摭谈

一切创造始于思维的改造,因此"强化并贯穿于所有各种教育目的的中心目的--教育的基本思路--就是要培养思维能力".我国基础教育新课程改革语文"新课标"的"阅读教学建议"第四条中扼要阐述了如何"逐步培养学生探究性和创造性阅读能力"的新课题,明确提出语文阅读教学要"多角度的、有创意阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量".鉴于此,我在高中语文阅读教学实践中,结合教材文本内容适时地对学生进行思维训练,努力培养他们的创新能力.     

艺术好玩——一代名画家王仙坡逸闻轶事

在青岛李沧区大枣园一代名画家王仙坡纪念馆的院子里,矗立着一尊画家的大理石雕塑.画家高高地坐在那里,目光温和、超脱,一部长髯,雪白,手捏一支纸烟,仪态安详,飘然于世外.雕塑是青年雕塑家贾振耀的手笔.     

说不完的西藏

布达拉宫从林芝返回拉萨的第二天,安排我们参观布达拉宫。对此我倒是一则以喜,一则以忧。喜的是终于有机会进入西藏高原这座最负盛名的宏伟宫殿,忧的是布达拉宫依山而建,高13层、110米,我不免暗暗担心很