后现代化国家社会转型路径的选择——以宪政和民主联结为视角

宪政和民主具有不同的内涵。民主的本质是人民的统治,宪政的本质是对权力进行限制。英美等国家通过宪政和民主的联结构建了有秩序的现代政治文明;而后现代化国家却在移植西方政治制度时出现了视野性遮蔽,将社会转型引向歧途。今天,一方面,我们应该认识到宪政和民主的联结是英美实现政治现代化的原因;另一方面,由于在无"文化亲缘性"的国度进行制度移植具有失败的必然性,我们应重新审视自身传统,建设与宪政民主功能相同的制度。     

经济增加值、平衡计分卡及其整合研究

以经济增加值(EVA)进行绩效评估显得过于简化,结果有效却没有寻求根源;平衡计分卡又过于繁复,过于细化导致操作性差。单独使用任意一个,结果都不能令人满意。依据整合理论,将两者整合却可能产生1+1≥2的效果。EVA整合平衡计分卡理论上具有可行性,它以EVA作为核心指标,以内部生产运营过程和销售服务过程作为直接动因指标,以员工的学习和成长作为内部间接动因指标,以外部环境作为外部动因指标。它以实现企业价值创造最大化为目标,同时使各层级指标明确,并互为依托。     

日语音译外来语之我见

日本在引进西方文明的过程中,由战前的汉字译语转变为战后的音译外来语,并呈不可逆之趋势。随着音译外来语的使用日益广泛,由此带来的种种问题也开始浮现,不同来源的外语,译成日语片假名时往往被误以为是同一个词,相当一部分日本人对片假名外来语有滥用之嫌的说法持肯定态度。可见,对片假名外来语的引进进行反思和适当的限制对规范日语的使用十分必要。     

高校外语课程思政研究综述(2018—2021)

专业课程是课程思政建设的基本载体,目前外语课程思政研究已引起学界关注。通过对外语课程思政的内涵进行分析,运用Citespace软件,基于CSSCI和北大核心期刊论文,对三年来高校外语课程思政研究进行综述,梳理了相关论文数量与主题发展趋势,对立德树人内涵、外语课程思政元素来源与挖掘方式、外语课程思政实施路径、外语课程思政评价等研究内容进行评述,在此基础上进一步分析了外语课程思政研究带来的启示。     

考据孟学的演变与成就

清代孟学研究呈现考据特色,考据性的孟学著作浩繁,成绩卓著,但考据的孟学并非孟学发展的终极目的。一方面考据孟学流于烦琐;另一方面是以曲折而隐晦的形式表达思想,显示孟学在清代演变的思想轨迹,如戴震《孟子字义疏证》、焦循《孟子正义》。     

四川营山《大蓬秀立山普济寺众修十王生七斋记》校录整理

重新校录了近年发现的《大蓬秀立山普济寺众修十王生七斋记》摩崖题记,并首次刊布普济寺众修十王生七斋女弟子名录。该题记于唐文德元年(888)镌刻于四川营山县太蓬山透明岩石壁上,是目前巴蜀地区仅见有明确纪年的关于预修十王生七斋的摩崖题记,不仅对研究太蓬山历史,亦对研究巴蜀地区甚至整个晚唐十王信仰的传播发展,都有着重要意义。     

启动河北省农村消费市场的对策研究

我国农村拥有9亿农民,占全国人口的70％,其市场潜力之大令人瞩目。河北省是一个重要的农业大省,农业人口约占全省人口总数的80％,高于全国农业人口的比重。文章围绕当前经济形势下河北省农村消费需求的现状、影响因素以及发展潜力展开研究,深入分析制约河北省农村消费市场发展的原因,探析启动河北农村消费市场的途径。     

"一带一路"视域下非遗文化融合发展的模式与路径研究

"一带一路"建设促进非物质文化遗产(以下简称"非遗")活态传承,非遗反哺"一带一路"发展。文章首先分析了非遗的国内外研究现状,其次探讨了非遗在多维融合发展中的机遇以及"挖出来、带起来、走出去"的构建模式,然后探讨非遗在"一带一路"视阈下的"点·线·面·体"活态传承生态体系,最后从政策、产业、推广、发展等多个维度深层次揭示了非遗产业未来发展的优化路径,旨在为非遗的活态传承提供"一带一路"视角的理论支撑和对策建议。     

应用型艺术院校人才培养中的问题及优化路径

<正>艺术人才培养不仅关乎传统文化艺术传承与发展,也是增强国家文化软实力有效举措。应用型本科院校是艺术人才培养的前沿阵地,目前,传统艺术人才培养模式已满足不了当前市场人才需求,部分应用型本科院校在艺术人才培养中存在目标不明确、实践教学深度不够、师资力量不足、人才培养体系不完善等问题,急需改革人才培养模式。学校需要明确培养目标,建立符合社会需求的课程体系,加强校校联合、校企合作,加强艺术人才培养基地共建,建立切实可行的多元化评价机制,构建“产、学、研、创”一体教师团队等。     

模糊语及其语用功能

近年来模糊语言学的研究取得了巨大成功。本文主要讨论的是模糊理论研究的几个基本的问题 ,同时也对模糊语的语用功能进行了归纳总结。