论以人为本的大学德育

加强和改进高校德育,必须树立以人为本的德育理念。以人为本的德育理念,就是要以人为中心,突出人的发展;就是要把教育与人的幸福、自由、尊严、终极价值紧密联系起来;就是注重发展个性,发掘创造潜质;其目的在于促使学生追求自我完善,获得整体全面发展。德才兼备是全面发展的标准,道德价值是全面发展的内涵。     

高等学校践行社会主义荣辱观的几点思考

胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观,全面认识和正确把握社会主义荣辱观的时代特征和深刻内涵,对于树立科学的世界观、人生观、价值观,建设有中国特色社会主义具有重大的理论和现实意义。高等学校作为培养人才的场所,应该切实践行社会主义荣辱观。     

高校宣传工作要强化“十种意识”

党的十六届四中全会把提高建设社会主义先进文化的能力,作为加强党的执政能力建设的一项重要任务。这对新形势下高校宣传思想工作提出了新的更高要求;也对高校宣传思想工作队伍的理论素养、知识水平和业务能力,提出了新的更高的要求。我们要认真贯彻中央精神,从高校的实际出发,深入研究和把握高校宣传思想工作的特点和规律,进一步强化“十种意识”,不断提高做好高校宣传思想工作的本领。     

积极推进招收自费生的改革

山东省根据邓小平同志南巡重要谈话和党的十四大精神,积极推动高等教育与市场经济接轨,在招生制度方面实行重大改革.1992年招收不包分配,自谋职业自费生2.5万名,比原计划增加69%.这是高等教育改革的一个重大突破.国家计划外扩招自费生促进了高等教育由集中统一的计划体制向适应社会主义市场经济体制的转变,改变了过去上大学完全由国家包下来的做法,密切了学校与生产、经济部门的联系,增强了人才培养的针对性,也赢得了社会对高校的参与与支持.     

关于高校深入落实科学发展观的战略思考——学习胡锦涛总书记在中央党校重要讲话

高校深入落实科学发展观，必须解放思想，树立以人为本教育理念，推进科学发展，和谐发展，率先发展。注重内涵提升，质量优先。创造和谐的学术环境，包容不同学派，包容失误失败，包容后辈冒尖，包容人才的个性。     

努力实现新世纪人才培养目标－学民江泽民在庆祝清华大学建校九十周年大会上的重要讲话

江泽民在庆祝清华大学建校90周年大会上的讲话,是对毛泽东、邓小平人才思想的重要发展.落实这一重要思想,需要解决好经济全球化、现代科学技术、市场经济、信息多元化等四个方面提出的新课题,在德育观、人才观、价值观、知识观等四个方面树立现代教育观念.巩固和发展马克思主义在意识形态领域的指导地位,是实现新世纪人才培养目标的重要思想政治保证.     

大力推进教育创新发展

高等教育要获得大发展,必须坚持观念创新、体制创新、人才创新和科技创新。     

英语磨蚀过程中写作能力的修复策略

第二语言磨蚀作为语言学习过程中一个不可避免的现象,成为语言教学界的热门话题。英语作为中国最受欢迎的第二语言在汉语环境下磨蚀情况尤为严重。基于"保留范式理论",本研究将写作策略引入写作能力修复的课堂。所选策略均基于实验前的需求调查结果。采用"独立样本t检验"、"相关性分析"和"回归分析"方法分析数据,检验实验的效果。实验结果表明:写作策略是一种刺激学习者恢复已忘知识的有效手段。学习者经过培训可以在自学中使用这些写作策略,但策略的选择因各人写作习惯而不同。试验后得出,接收策略培训的学习者能更有效率、有策略性地写作。文章对研究的教学和自学意义以及对将来相关研究的建议也作了介绍和讨论。