自媒体侵权现象研究评述

自媒体上常会出现侵权现象。通过对中国知网的发文统计及国家社会科学基金项目数据库立项数量统计,梳理了近年来自媒体侵权现象研究的基本脉络,并对“洗稿”、短视频侵权、微信侵权三种常见侵权现象的研究情况进行了评述,期待行政、司法、技术三方协同治理的高效机制与平台能尽快落地,从而实现自媒体空间的风清气正。     

1930年代社会经济调查方法论争及其认识论意蕴

布斯式调查、功能学派深度田野调查和马克思主义调查构成了1930年代中国社会经济调查的三种重要方法，分别蕴含了实证主义、解释主义和批判与行动主义的认识论取向。特别是功能学派和马克思主义学者对布斯式调查者提出的批评和后者的反思，推动了学术界对近代中国国情的认知、对调查方法中存在问题的思考和社会科学的中国化，中国共产党人的调查更为中国革命的伟大实践作出了巨大贡献。本文以1930年代社会经济调查方法的论争为切入点，试图就三者的主要观点、分歧及其认识论意蕴做一个初步的探讨，为中国社会科学自主知识体系建设和调查实践工作的开展提供一些有益的参考。     

放假不等于放松——南宁学生暑期生活调查

又是一年暑假时。暑假是学生们的活跃期和放松期．他们会以何种方式度过？是在社会实践中感受生活．还是在各类培训班之间忙碌奔波……据调查显示，41％的学生表示“在家待着上网看电视”，29％的学生选择“学习培训”，22％的学生选择“和朋友一起玩”，8％的学生选择“出游”。记者在南宁市走访中发现，几乎每住同学都有着自己不同的想法。但无论选择什么方式，过一个充实而有意义的暑假仍然是大家的最终目的。     

阐释的再阐释——《浅说〈共产党宣言〉》读后

一个世纪之前产生的无产阶级的纲领性文献《共产党宣言》,庄严地宣告了无产阶级的历史使命和奋斗目标,指明了工人阶级运动的方向———实现共产主义,即无产阶级要解放自己,消灭资产阶级的压迫和剥削,就必须以自己的全面自由发展为前提。今天,一个世纪过去了,百年沧桑,世事如云,国际社会的环境和工人运动的状况已发生了巨大的变化,与马克思所处的那个时代已完全不同,尤其是资本主义社会的政治、经济的结构性调整,使资本主义社会并没有如经典马克思主义者所预言的那样很快灭亡,而且伴随着现代科技的突飞猛进,反而呈现出繁荣兴盛的局面,部分工…     

地震后，城市社区能做什么

4月20日早晨8点，四川省雅安市芦山县发生7．0级地震，距离震中仅170公里的成都市震感强烈，地震后仅几分钟，城市各条街道、小巷站满了满脸惊惶的居民，各种关于地震的传闻四处传播，虽然网络、电视台、电台等各类媒体很快将地震的信息公开，同时国家救援应急机制迅速启动，但广大居民仍然惶恐不安。     

金融危机对河北省宏观经济的影响及其对策研究

由美国次贷危机引发的国际金融危机迅速波及我国,给河北省的宏观经济产生了重大的影响。文章选取了GDP、PI、失业率和出口总额增长率四项经济指标作为代表,通过对比方式具体分析了河北省宏观经济在国际金融危机中受波及的程度。在此基础上,分析了产生这种影响程度的成因,最后提出了河北省宏观经济有效应对国际金融危机的对策建议,从而为政府经济管理部门的宏观经济调控决策提供参考与借鉴。     

接受毛主席检阅

1955年是中华人民共和国建国六周年。这一年,共和国举行第七次国庆大阅兵。我光荣地接受了毛主席、朱总司令、周总理等中央领导的检阅。那年我28岁,正在中国人民解放军第一坦克学校中级军事指挥第六期营团指挥军官队学习,     

让学生在探究性化学实验中快乐成长

把探究性学习贯穿在化学教学中,化学实验是个突破口.实验中的探究性学习,能够优化实验教学,激励学生的探究精神,使他们快乐成长. 通过有趣的化学实验可以激发探索求知的欲望.“兴趣是最好的老师.”兴趣是行为的动力,一个人对一个问题有着浓厚的兴趣,那么问题就很可能迎刃而解.如果我们以一些有趣的实验引起学生探索求知的欲望,那么我们就不必担心学生不能掌握知识、运用知识.     

中国企业海外并购中商业秘密的流失及其法律防范

2009年开始,我国企业海外并购已经在交易数量和交易金额上全面超越外资并购,成为跨境并购交易的主流.但是我国企业的海外并购之路并非一帆风顺,继2005年轰动一时的中海油收购美国优尼科失败之后,2009年中国最大的海外并购案——中铝注资195亿美元并购澳大利亚力拓集团也以失败告终,其原因在于我国商业秘密的保护方面存在缺陷,导致了中国企业海外并购中商业秘密的流失.     

论高职生人文素质的培养

教育的基本任务是培养合格的公民。一个合格的公民首先要有人格，或者说要有一定的人文素质，否则，即便他有一定的知识能力，由于人文素质的缺乏，充其量是“产品”，很难说是人才。这样说来，高职生不仅要有“够用”的专业理论知识和“过硬”的技术能力，还应该具备相应的人文素质，也就是说不仅会“做事”，还要懂得如何“做人”。