论技术创新生态化

技术创新生态化即是对传统技术创新理论的一种全新诠释和定向改变,要求在技术创新过程中全面引入生态学思想,考虑技术对环境、生态的影响和作用,既保证技术的创新性和实用性,又确保环境清洁和生态平衡,在实现商业价值的同时,又创造生态价值,最终目标是协调人类发展和自然环境之间的关系,终极目的是实现人类的可持续发展。技术创新生态化,是指技术创新的目标由传统的单一追求市场价值转向追求包括经济持续增长、自然生态平衡、社会和谐有序在内的综合效益,这就较之传统的技术创新目标更加完善,更有利于社会发展。在全面建设小康社会、加快推…     

德莱塞及其小说创作

德莱塞及其小说创作秦丽萍美国作家西奥多·德莱塞，不仅是一个伟大的现实主义文学家，而且也是一个伟大的思想家。处在雅驯文化和基督教清教主义文化笼罩的历史背景下，他以一个觉醒者的姿态，撕破了弥漫在社会各阶层中的那层令人窒息的、虚伪的面纱，使世人不仅看到了社...     

儒家中庸之道对构建和谐社会的现实意义

"中庸之道"是儒家的方法论原则,主要有:"过犹不及"、"执两用中"、"执中知权"、"和而不同"等基本特征。和谐社会就是要保持社会稳定,使各种矛盾以和谐的状态存在,坚持各方面的和谐发展,这恰恰是中庸之道的精髓所在。因此,中庸之道的思想方法对于建设社会主义和谐社会具有重要的借鉴意义。     

违法性认识错误阻却犯罪成立的理论路径研究

违法性认识错误阻却犯罪成立的理论路径中,“责任阻却说”更具合理性。应该明确故意系行为人之于构成要件的容忍,其认识对象限于构成要件事实。基于“责任”与“故意”的关系而言,两者为评价与被评价之关系,“故意”为“责任”评价的对象,而非“责任”的内容,故两者并非处于一个层面。违法性认识系行为人对于违反刑法与否的抽象性评价之认识,征表行为人对于规范的态度,其为行为人的“非难可能性”提供依据。因此,违法性认识应为“责任”评定之内容。因此,行为人违法性认识错误时,行为人通过阻却责任而非故意出罪。     

语文教材选编也要与时俱进——也谈鲁迅作品入选教材问题

又要上鲁迅的作品了,八年级语文上册第二年单元第一篇是<阿长与山海经>,一见到鲁迅的文章就头疼.鲁迅的文章用词生僻,语言晦涩,篇幅冗长,老师难教,学生难学.     

扩大农村需求以拉动经济持续稳定增长

从马克思再生产理论入手，分析供求平衡对经济增长的影响，进而论述扩大农村需求对拉动经济增长的重要性，在此基础上提出了扩大农村需求的若干措施     

试论学生技能操作产品质量意识问题

数控技能大赛有利于检验各参赛学校的办学质量和水平,得到了各级各类学校的高度重视。本文重点分析了学院参赛选手在大赛中的表现,探究其原因是学生的产品质量意识不牢固使技能的发挥受到了限制;同时论述了加强学生产品质量意识而提高工件质量的方法和措施,以便缩短职校类毕业生在企业的适应期。     

历史名人文化在河北省文化旅游发展中的开发与利用

河北省历史名人文化资源异常丰富,但由于政府重视不够及各地在开发名人资源时缺少协作,没有出现跨区域的名人旅游文化路线,同时,在开发名人文化旅游过程中片面追求经济效益而缺少精神内涵,所以,名人旅游资源尚需从长远角度以战略的眼光本着系统、共赢、创新和长远的原则进行多层次多角度的保护与开发,以服务于河北省文化事业的发展.     

多元智能理论与学生综合能力的培养

本文介绍了加德纳的多元智能理论的主要内容，阐述了多元智能理论的主要特点以及它对当今教育界启示性的作用，最后结合多元智能理论的主要思想和方法提出了培养学生综合能力的方法。     

模拟情景测试——厂长、经理管理才能测试的实践

模拟情景测试是一种考核、选拔管理人员的方法,其特点是把被测试者放在一个模拟的工作环境中,运用多种方法,观察他的心理和行为,以测量他的各种能力。如测试厂长、经理的管理才能,就要模拟出一般厂长、经理在日常工作中必然遇到的各种典型情景,让被测试者置身于这个规定情景中处理种种问题,从而考核他的能力素质,测定其能力的强弱。 模拟情景测试同传统的文化考试和绩效考核有很大的不同。文化考试只能反映一个人掌握知识的