夫妻相见不相识

1949年10月，我随西北南下工作团南下，我们跋山涉水，历尽千难万险，于年底到达四川。1950年3月1日，我转业到地方，为巩固建设新生的人民政权而继续工作。作为一名共产党员，我深知国事、公事大于个人的事情，不愿意为私事向组织张口。虽然有探亲假，但我都主动放弃了，直到1955年年底，我才和妻儿团圆。     

人才培养途径初探

本文阐述了如何去培育人才、怎样识别人才及成才的多种途径。     

影响英语学习的情意因素

情意指情感和意志,它包括动机、兴趣、意志、情感、性格、学习习惯等.这些因素不直接参与认识过程,但它们对学习的成功影响极深,是学习成功的关键.     

“家庭防恐演习”也有积极一面

上海一位家长日前在家里和6岁的女儿上演了一场家庭防恐演习——用水果刀模拟校园里进来的凶犯,以此应对频繁发生的校园和幼儿园凶杀案。(《新文化报》     

知耻而上进——日本企业背后的文化背景

日本社会普遍认为，作为一个人，应该具有一定程度的“羞耻心”，这是一个基本的道德底线，就是说，作为一个理性的和成熟的社会人，应该能够明白地知道什么事是可以做的，什么事是令人羞耻的而不可以去做的。而且，如果做不好或做错了事，应该感到羞愧，并且认真反省。     

技校如何在专业课教学中培养学生成本意识

成本控制在当今企业经营管理中起着举足轻重的作用。本文提出职业院校注重学生成本意识培养的意义,并通过专业课教学实践,探讨如何培养学生成本意识。     

回忆南下途中贺龙的一次讲话

1949年10月,我踏上了南下的征途,经过几天行军,队伍到达运城,我们驻扎在留驾庄休整。一天,留驾庄学校接到通知,贺龙校长要来看望大家。11月2日,初冬的晋南大地还是暖融融的,全校干部、学员     

立足校本教研 促进教师专业成长

“校本教研”即以校为本的教研．以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。教研组是校本教研的最基本单位。我们在备课，教案编写方面加强合作．开展了集体备课。集体备课将我们从彼此孤立、封闭的工作环境中解放出来，让教师从彼此身上汲取了灵感与创意。教师要通过自己的反思和同伴互助来解决问题，实现校本教研来促进教师的专业成长。教学研究的问题要在学校真实的教学情境中去发现问题．分析问题和解决问题．     

浅谈建筑工程造价的控制措施

随着改革开放,中国经济迅速发展。不过,受中国经济体制限制和影响,经济发展较为缓慢,主要以农业为主。现在的中国正在处于经济发展的高速时期,主要以农业为依托的经济是不稳定和不高效的,继续基础建设的新中国最需要建筑行业等工业行业的兴起,那么在建筑工程中,影响其经济效益的主要因素是工程造价。所以本文要针对什么是工程造价及其控制措施做以分析和阐述。     

职业能力结构视野下高等学校学风建设

现有的高等学校学风建设研究主要着力点在于提高大学生学习的成效,过于强调工具理性而忽视了价值理性,有悖于高等学校培养全面发展人才的初衷.美国职业生涯规划师辛迪·梵和理查德·鲍尔斯的研究提供了全新的职业能力结构视野,根据新的理论框架,高等学校学风建设的内涵应大力拓展与延伸:丰富学风建设的原则；开展学风督导、第二课堂与团学活动“三位一体”建设；重新修订学风建设的制度设计及考评体系.