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以能源足迹作为环境要素进行相关分析可知,广西三大区域能源足迹与经济增长、产业发展存在双向因果关系。随着经济的增长,资源和能源密集型产业的不断西移,以及广西产业发展过程中产业链的延伸,广西的能源足迹不断增长,而能源足迹的增长增加了生态环境的压力。对此,广西应注意充分利用区域内资源、生态环境,注意能源足迹的动态变化,构建广西区域产业发展规划—能源足迹耦合机制,促进广西三大区域的可持续发展。 相似文献
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为加强和改进街道社区党的建设工作,充分发挥街道社区党组织的领导核心作用,中共中央组织部组织局组织全国32个省、自治区、直辖市主管社区党建工作的领导及来自全国各中小城市的代表共128人,于2002年1月21~23日在海南省海口市召开了全国中小城市街道社区党建工作经验交流会。 相似文献
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高中阶段英语学习顺利完成,与高一年级这一中学承前启后阶段的英语学习密切相关。如何让高一学生顺利完成从初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。结合自身多年高中英语教学实践,笔者以为可以从以下几个方面着手做好初高中英语教学的衔接过渡。
一、主动全面了解学生,搞好高中入学教育,奠定平稳过渡基础
尽快了解学生英语学习情况,做好学生思想工作,帮助学生树立正确心态,引导他们形成一套符合自己实际情况的科学学习方法,形成良好的英语学习习惯,进而提升学习英语效益。有些学生进入新的学校不能很快适应陌生环境,失落感、孤独感倍增,在强手如林的新环境中,学习似乎成了孩子的一种沉重的负担。在这样情况下,作为一名英语教师,我觉得首先应当配合班主任,主动去了解孩子,与孩子交朋友,帮助他们结交新朋友,熟悉新的环境,解决他们在心理上的“恐高症”。这样,孩子从你那里感觉到了亲人般的温暖,在心理上接受了你,接下来的学习也就是水到渠成、顺理成章的事了。笔者曾碰到过这样一个个案:有一个女生,刚升入高一时非常兴奋,成天忙着结交新朋友,觉得自己初中的基础打得好,高中学习肯定没有问题,可当她还沉浸在初中成功的喜悦中时,一次小小的测验却打倒了她,从此大有一蹶不振倾向。起初,我找她谈话她还很生气,对我爱理不理。于是我又找了其他同学了解她的情况,几次三番、不厌其烦地找她谈心,帮她一起总结,然后对症下药,与她一起定计划,慢慢地,她赶上来了,现在她在全年级英语学习上已经稳居前茅了。当我们把台下的学生都当作公主、王子一般尊重,和他们真心互动,做他们的良师益友,真的会收到意想不到的效果。 相似文献
一、主动全面了解学生,搞好高中入学教育,奠定平稳过渡基础
尽快了解学生英语学习情况,做好学生思想工作,帮助学生树立正确心态,引导他们形成一套符合自己实际情况的科学学习方法,形成良好的英语学习习惯,进而提升学习英语效益。有些学生进入新的学校不能很快适应陌生环境,失落感、孤独感倍增,在强手如林的新环境中,学习似乎成了孩子的一种沉重的负担。在这样情况下,作为一名英语教师,我觉得首先应当配合班主任,主动去了解孩子,与孩子交朋友,帮助他们结交新朋友,熟悉新的环境,解决他们在心理上的“恐高症”。这样,孩子从你那里感觉到了亲人般的温暖,在心理上接受了你,接下来的学习也就是水到渠成、顺理成章的事了。笔者曾碰到过这样一个个案:有一个女生,刚升入高一时非常兴奋,成天忙着结交新朋友,觉得自己初中的基础打得好,高中学习肯定没有问题,可当她还沉浸在初中成功的喜悦中时,一次小小的测验却打倒了她,从此大有一蹶不振倾向。起初,我找她谈话她还很生气,对我爱理不理。于是我又找了其他同学了解她的情况,几次三番、不厌其烦地找她谈心,帮她一起总结,然后对症下药,与她一起定计划,慢慢地,她赶上来了,现在她在全年级英语学习上已经稳居前茅了。当我们把台下的学生都当作公主、王子一般尊重,和他们真心互动,做他们的良师益友,真的会收到意想不到的效果。 相似文献
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企业年金是指企业和职工按国家政策规定,在依法参加基本养老保险的基础上,按照自愿、量力的原则,自主建立的补充养老保险计划.是企业员工福利保障制度的重要组成部分。企业年金是在国家政策指导下的企业行为,是多层次养老保险体系的重要组成部分。 相似文献
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语言教学既是一门科学又是一门艺术 ,教学方法必须建立在正确的理论基础之上 ,而且只有经过大量实践才能臻于完善 ,本文就英语课堂教学中几种切实可行的教学方法简单介绍如下。 相似文献
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记者:费老,近几年以来,随着体制改革的不断深化,我国的城市社区建设在各地蓬勃兴起。作为一名社会学界和社区理论界的老前辈,您对此有何总体思考? 费老:这些年来,我国产业结构、职业结构、消费结构和生活方式在不断地调整和更新,不仅使城市化进程的速度明显加快了,而且还使许多各具特色的新型社区如雨后春笋般地快速涌现。这些新型社区是现代市场经济的产物,不同于传统计划经济时期形成的社区,因此,它们的组织和管理随即被提到了各级政府的议事日程上来,并成为人文社会科学研究者非常关 相似文献