浙江R&D投入促进创新能力研究

文章建立了浙江省R&D投入与授权专利产出的模型,以1990-2007年浙江省年度统计数据为基础,运用协整分析方法,对R&D投入和专利产出间的关系进行了实证研究,发现二者存在长期稳定的均衡关系,不同时期分别出现双向明显、明显、不明显的因果关系,并提出了加大科技投入力度、积极引进外资、建立并完善市场经济条件下的多元化科技投入体系等政策建议。     

仪器分析课程的一体化改革实践

本文针对仪器分析课程在学生培养过程中遇到的问题,找到“理论和实践分离”“学校教学和企业需求分离”两个症结,提出要对课程进行一体化改革,重新明确培养目标,选择教学内容,规划基于工作过程的教学组织,构建“校企双核”的复合考核机制,最终形成一门“面向企业,立足能力培养,做到理论和实践高度融合”的一体化课程。     

浙江省制造业技术创新能力与技术创新效率的协调性研究

技术创新能力与技术创新效率的协调发展有利于技术创新系统的稳定和优化.本文通过构建技术创新能力和技术创新效率的评价指标体系,基于离差系数的协调性测度模型,对浙江省制造业的协调性进行了分析.结果发现:机械电子制造业技术创新能力最强,资源加工业次之,轻纺制造业最弱;技术含量高的行业创新效率低于技术含量低的行业;制造业整体协调状况不佳,机械电子业和轻纺业勉强协调,资源加工业濒临失调;27个行业中15个行业是协调类型,12个行业是失调类型.     

多媒体课件制作与教学

多媒体课件在教学中的应用范围越来越广泛,它对教学的带来的影响也越来越大,相对应的,各科目的多媒体课件制作也显得越来越重要。如果能认真,完整地将所授内容以课件形式制作出来,图文并茂,声像结合,并将它们恰当地应用到教学工作中,就能更好地完成教学任务,提高学生的学习效率。     

浅谈文科广告专业的设计教育

没有美术基础的文科生学习广告设计效果不佳 ,这一直是困绕文科类院系的广告专业的一个教学难题。本文结合我系广告教学实践的经验 ,提出广告专业的学生在进行设计教育时应调整教学思路 ,定位为“眼高手低”,即设计教育的重点应放在训练学生的审美能力与设计思维上 ,至于表现技能则放在宽要求。     

高师公共教育学教学策略改革的困境与出路

公共教育学教学策略存在的主要问题有：教师教学理念模糊,学生主体地位难以落实,掌握基本理论知识和训练基本技能难以在教学过程中统一,课程资源注重教材,新型教学方法难以深入。其结果是教学效率低,教学目标达成度不理想。改革公共教育学教学策略需要：树立培养师范生师范精神的教学理念;以学定教,实施学生主体参与教学;用案例教学训练学生应用教育理论解决中小学实际教育问题的能力：重建科学的课程资源观;深入并习惯性地运用多种新型教学方法。     

谁动了证券公司的"奶酪"?--谈民营券商的公司治理问题

2001年11月23日,中国证监会下发的《关于证券公司增资扩股有关问题的通知》为民营企业参股证券公司打开了大门。2002年8月18日,民生证券作为国内第一家真正意义上的民营券商正式推出。在其示范效应下,国内证券业掀起了一场民营企业大举参股证券公司的浪潮。经过多年积累的民营资本进入证券公司,对于刚刚起步的我国证券行业来说无疑是一件好事。但是,我们又屡屡看到这类证券公司违规违法现象接连不断,使得本来就不平静的证券市场变得更不安宁。那么到底是谁动了证券公司的“奶酪”呢?现状分析1.民营资本“一股独大”。如“泛海控股”在成为民…     

法国宪政之路的社会结构分析

法国大革命前的社会结构决定了法国宪政道路的曲折与反复,法国大革命表现出来的种种迹象、特征与宪政之路的反复说明了当时支持宪政的社会基础并没有真正形成.大革命的后果是为市民社会的发展铺平了道路,标志着宪政之路刚刚开始.在近一个世纪的革命与反复中,随着社会基础的成长,宪法走向稳定.     

公司注销后的债权实现问题

我国的公司注销制度 根据我国<公司法>的规定,公司注销必须经过解散、清算、注销登记等法定程序,注销后,公司即告终结.从<公司法>和<公司登记管理条例>的规定看,对解散、清算和注销的规定都失于宽泛,漏洞较大,导致在实践中许多问题无法找到法律依据,公司相关利害关系人的利益得不到保证.     

泉州模式的发展创新

泉州模式作为区域经济发展典型,从提出到现在经历了“引进侨资、发展民资”的初步提出阶段,到大力发展集群经济和品牌经济的巩固发展阶段,再到产业优化和“双轮驱动”的转型发展阶段.泉州模式的发展创新,是引导民营企业基于自身优势探索走向制造经济和服务经济发展的一条现实道路,是基于产业发展规律的一条产业升级道路.每个时期泉州模式的创新发展,都是泉州引领和激发民营企业内生动力,在实践中累积制造和转型能力的结果,这也是泉州模式对于我国区域经济发展的重要时代价值.