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31.
32.
管邦迪 《重庆文理学院学报》2017,36(4):60-65
十八大以来,提升国家传播能力、建构国家文化形象已上升至国家战略高度。新闻媒体作为中国文化传播的“窗口”和“中国故事”的“诉说者”,在文化传播中发挥着至关重要的作用。语言是文化的载体,China Daily文化报道的话语模式的研究为外语学习提供了启示。基于China Daily文化报道的话语模式所提出的“文化—概念—语言”三维习得互动指出了语言习得、概念习得和文化习得的缠绕关系,旨在提升外语学习者的跨文化交际能力和文化传播能力,从而更好地传播中国文化,塑造良好的中国文化形象。 相似文献
33.
红皮云杉苗木生物量群体多样性的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
对来自大,小兴安岭,长白山等地区的10个红皮云杉天然群体近800个样本,8个苗木生物量性状进行统计分析,结果表明,红皮云杉群体间,群体内以及个体内都存在丰富的变异,对红皮云杉群体8个苗木生物量性状进行的方差分析表明,除苗木根系重群体间差异显著外,叶干重,叶鲜重,枝茎重,叶茎重比,叶根重比,茎根重比7个性状群体间都存在着极显著差异,红皮云杉苗木生物量性状的遗传变异中,4.85%的变异存在于群体间,95.15%的变异来自于群体内,苗木根系重群体间变异较小,叶干鲜重比变异较大,根系重与平均温,7月气温,大于等于5度积温和无霜期相关紧密,茎根重比与经度呈显著正相关,叶根重比与纬度呈显著负相关,叶根重比,茎根重比与平均温,1月气温,降水量和无霜期相关紧密。 相似文献
34.
我党十七大和胡锦涛总书记"8.31"重要讲话都明确提出我党的教育方针是坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办人民满意的教育. 相似文献
35.
钱淑英 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2011,36(1):127+125
2010年10月16日至18日,第十届亚洲儿童文学大会在浙江师范大学举行。本届大会由浙江师范大学、中国作家协会儿童文学委员会、浙江省作家协会、金华市人民政府联合主办,外语教学与研究出版社协办,浙江师范大学儿童文化研究院和儿童文学研究所承办。来自中国大陆、香港、台湾、日本、韩国、马来西亚等国家和地区的近200位儿童文学作家、学者、教师、编辑等各界人士出席了本次大会。浙江师大儿童文化研究院院长方卫平教授主持了开幕式。出席大会开幕式的领导有浙江师范大学校长吴锋民、浙江省作家协会党组书记、副主席赵和平、金华市人民政府市长陈昆忠等。中国作协儿委会副主任张之路、亚洲儿童文学大会共同会长蒋风、日中儿童文学美 相似文献
36.
钱淑英 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2011,36(3)
魔幻文学是神话叙事传统的延续,在传统和现代之间演绎着有关人类、自然以及生命主体的重大命题,它使传统活跃在现代人的心灵世界,同时又接受不可逆转的现代性,并且试图超越现代性,这是一种后现代的世界观.行走在传统与现代之路上的魔幻文学呈示出丰富的内涵,影响着儿童文学的发展轨迹;魔幻文学所呈现的后现代世界观,对于现代人及儿童来说也具有精神上的导引作用. 相似文献
37.
河北省委党校省管干部班全体赴鲁学员 《领导之友》1992,(4)
为开阔视野,学习外省市先进经验,加深对小平同志南巡谈话的理解,省委党校1992年第一期省管班学员,从4月13日至19日赴山东潍坊、青岛、淄博三市进行了为期一周的学习考察。考察期间,学员们听取了山东三市领导及有关部门的经验介绍,参观了潍坊华光电子信息产业集团公司、青岛琴岛海尔股份有限公司,淄博淄川区服装集贸市场等九个单位。通过考察,学员们普遍感到,山东三市在改革开放的新形势下,思想敏锐,工作扎实,善于开拓,他们的经验和做法,对我们进一步解放思想,加快河北改革开放的步伐,有很强的启示意义。现将全体赴鲁学员的考察报告摘发如下,以飨读者。 相似文献
38.
中学生正处于青少年时期。青少年的心理面貌是由两个基本心理因素构成的:一是思想品德,二是智力才能。这就是通常所说的人的德与才两个方面。在这两个方面中,德制约着才的运用,起着灵魂和统帅的作用。因此,任何一个阶级或社会,不仅要求对青少年一代进行一定的智育,使他们具有符合社会需要的智力才能,而且首先要求对他们进行一定的德育,使他们具有适应一定阶级或社会需要的思想品德。只有这样造就出来的年轻一代,才能成为这一社会或阶级 相似文献
39.
研究农村产业结构可分三个层次:第一层次是种植业内部粮食作物、经济作物、其他农作物之间的比例关系;第二层次是农业内部农、林、牧、副、渔五业之间的比例关系;第三层次是农业和农村工业、农村建筑业、农村运输业、农村商业饮食服务业之间的比例关系。调整农村产业结构是农村第二步改革的重要任务,因此也是农村统计分析的重点之一。现就如何分析和评价农村产业结构谈谈个人的看法。 相似文献
40.
促进人的全面发展是"三个代表"重要思想的出发点和落脚点.要促进人的全面发展,必须努力建设社会主义物质文明,为人的全面发展奠定物质基础;努力建设社会主义政治文明,保证人民民主权利的实现,提高人的政治素质;努力建设社会主义精神文明,切实提高人的思想道德素质和科学文化素质,实现人们思想和精神生活的全面发展;建设生态文明,在实现人与自然、社会和谐发展的基础上,促进人的全面发展. 相似文献