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81.
全彩宜 《重庆交通大学学报》2005,5(2):118-119
作为新闻专业的专业基础课,"古代汉语"课程既具有传统的工具性、语言性特点,又更加突出阅读能力和人文素质的培养;与此性质相适应,语言知识的讲授为提高阅读能力服务,要选择通论与文选紧密配合的教材,尽量采用归纳法教学,提供实践机会,提高学生学习兴趣,锻炼阅读能力,积累文化知识. 相似文献
82.
“对所有创业者来说,永远告诉自己一句话:从创业的第一天起,你每天要面对的是困难和失败,而不是成功。我最困难的时候还没有到,但有一天一定会到。任何困难都必须你自己去面对,创业就是面对困难。”——马云 相似文献
83.
职场人为什么会发生“职业通胀”?在其背后究竟有着怎样的原因和背景;如果有了“职业通胀”状况,职场人又该如何,职业专家海阔将和大家分享他眼中的“职业通胀”。 相似文献
84.
全彩宜 《重庆文理学院学报》2018,37(3):66-70
城市地名及标示地名的地图、路牌、站牌和交通路线图,是来华学习者最容易接触的语言景观,并且蕴含着城市地形地貌和人文发展的丰富信息。以地名用字作为对外汉字教学的拓展内容,不仅是汉语教学与当地文化传播相融合的一个理想切入点,也便于引导来华留学生在日常生活中观察汉字、识记汉字和使用汉字。城市地名用字字形规范、形义联系理据比较透明、汉字重复率高;通名用字往往标示类别,而且语义层级分明,构词能力强;专名用字往往优先选用通用规范汉字。 相似文献
85.
有句经典的老话——“工欲善其事.必先利其器”.在2010年职场奋斗的同时.给自己置办一些功能强大的数字产品.对提升自己在工作、生活中的效率和品质.会起到不小的作用。 相似文献
86.
87.
民族服饰既是一种无字史书,也是一种视觉文本,是中华民族视觉形象的重要组成部分。作为民族图志,“百苗图”不仅图文并茂地展示了贵州各民族独特的服饰文化,还呈现了晚清民国贵州多民族服饰文化交融的历史图景,对贵州多民族共享的服饰元素、共有的织造技艺、共营的服饰交易有详细记录和生动图描。可见,历史上贵州各民族既形成了自己独特的服饰文化和自享的视觉形象符号,也在长期的政治、经济、文化交流中形成了多民族共享的服饰文化和视觉形象符号,可为塑造中华民族的视觉形象提供丰富素材和文化资源。 相似文献
88.
邢谷宜 《海南大学学报(人文社会科学版)》1984,(3)
为撰写《马克思主义早期在琼崖的传播》、《琼崖公学校史》、《琼崖革命根据地的文化教育史》等党史专题,我校参加编写的同志正在积极采集有关资料。由于所编写的专题,涉及的问题多,地区广,现存的史料又缺,而时间紧,困难较大。但参加我校党史资料搜集工作的同志,知难而进。今年四月以来,他们分别到北京、天津、西安、广州等地以及岛内各县、市的档案馆、图书馆,查阅资料,拜访老干部。同时深入到母 相似文献
90.