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中国工会诞生已经七十三年了。近一个世纪来,中国工会在中国共产党的领导下,与党同心同德,浴血奋战,生死与共,建立了不可磨灭的历史功勋。时至今日,改革大潮风起云涌,席卷中华大地。伴随着承包、租赁、兼并、转让、卖断等各种改制的步伐,工会组织被合并、关停、削弱乃至撤销的现象屡见不鲜。一些领导者,特别是一些行政领导认为在建立现代企业制度,特别是实行股份制后,工会组织可有可无了,股东公司以取带职代会了,工会组织无关紧要了,因此,一些工会被合并或撤销。不少工会虽然表面上牌子还在,但已经名存实亡了。他们对行政部… 相似文献
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文章在考虑供应链网络中由于具有生产活动而导致原材料的数量和性质会发生变化的前提下,提出了一个供应链网络竞争的数学模型,描述了供应链网络内部的合作和供应链之间的竞争问题.模型所研究的潜在的供应链网络具有一般的拓扑结构,不再受限于供应链的层级结构,最终可以得到在不同市场上的供应链构成形式及商品平衡价格. 相似文献
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正当前社会节奏日益加快,日新月异的科技不仅促进了社会的发展,也提升了人的生活水平。不难看出这是教育带来的革命,而作为教育的本身也在提速和提升,现代的气息溢满人间。曾有人提出放慢生活节奏,是啊,慢一点感悟人生。而小学语文是基础教育的一门基础学科。笔者从事小学高年级语文教育教学工作,现实工作中发现,有时不妨放慢课堂教学节奏,会有更为精彩的一面。自我认为,这是教与学的双赢。 相似文献
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新形势下,各级各类档案馆的服务对象逐渐趋于社会化与大众化,服务方式趋于数字化与网络化。然而,档案馆能否真正实现突破发展,实现其自身社会服务功能,为上级部门提供资政参考,特别是为社会大众服好务,是新的转型变革时期档案馆延续和发展的关键所在。 相似文献
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实施素质教育,是当前教育改革的头等大事,必须要科学的教育理他的论作为指导。陶行知一生积极从事教育改革。致力于教育实验,力求提高全民族素质,他的生活教育理论及实践是素质教育思想与实践模式的典范。研究他的素质教育思想,可为我们实施素质教育提供可资借鉴的思路。 一、培养“真善美的活人”——弘扬人的主体性 传统教育脱离生活实际,只会教学生死读书。它压制了学生的创造力、生活力,使学生成为书呆子、“书架子”,成为知识的奴隶。针对传统教育的弊端,陶行知从反帝、反封建、争取民族解放、国家富强的立场出发,根据社会发展与个人发展的实际需要,提出真正的教育应该培养“真善美的活人”。他认为,旧教育是“死教育”,是培养“死人”的教育,生活教育是“活教育”,是培养“活人”的教育,教育的真正目的是培养具有主体意识、独立个性、开拓精神和创造才能的“活人”。 陶行知认为“活人”要具有以下特点。 相似文献
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