习近平新时代中国特色社会主义思想的价值分析

习近平新时代中国特色社会主义思想发展了马克思主义价值论,以中国梦为价值理想,以"两个一百年"为价值目标,以中国特色社会主义为价值选择,以人民为价值主体,以社会主义核心价值观为价值核心,以"四个全面"战略布局为价值建构。它具有鲜明的价值特色,是时代性与民族性、特殊价值与普遍价值、弘扬正价值与摒弃负价值、科学性与合理性、价值观念和价值实体、事实性价值与规范性价值的有机统一。     

吃明亏是智慧,吃暗亏是境界

正有人说,吃明亏是聪明,吃暗亏是傻瓜,意思是说,即便吃亏,也要让人知晓,否则,亏不是白吃了吗?真正聪明的人,不会在乎明里或暗里吃些亏,他们心里不计较这些。"吃亏是福"之所以被很多人奉为金玉良言,其实折射出的是一种豁达和宽容的生活态度。这种豁达一定是以个人能力为基础的自信,相信自己吃亏之后     

生命周期不同阶段的幽默理解与加工机制

以往学者们大多将幽默作为一种语言现象进行研究,几乎没人关注幽默的神经心理加工过程。现代脑成像技术给学者们提供了一种更为客观的方式,有助于揭开幽默大脑加工的神秘面纱。尽管幽默的认知神经心理机制的研究已经能够帮助人们建立起对人类幽默理解的系统认识,但目前还有很多可扩展的方向：首先,目前的绝大多数研究都以成年人为研究对象,研究的外部效度存在问题,仅有个别研究着眼于儿童和老年人的幽默理解认知机制,应该开展针对其他年龄段的研究,从人类生命周期的角度整合不同年龄段的幽默理解神经心理加工机制发展变化的特点。其次,应着重结合汉语的特点和我国社会发展的特点进行研究,形成中国特色的汉语幽默认知加工理论。     

新世纪高校学生党建工作的思考

学生党建是高校党建工作的重要组成部分 ,随着市场经济体制的进一步深化和高校管理体制的大变革 ,高校学生党建工作出现了不少问题 ,面临着新的挑战和机遇。文章指出了当前高校学生党建工作中存在的问题 ,就如何做好高校学生党建工作提出了一些措施 ,并对高校学生党建工作新的发展空间进行了阐述。     

提高“旅游学概论”教学有效性的思考

＂旅游学概论＂是旅游学科的核心课程和基础课程,也是旅游管理专业学生的入门课程,它深刻地影响着学生对专业的理解、培养体系的把握、知识体系的掌握以及对未来职业的选择。因此如何最大限度地增强该课程教学的有效性、实现该课程的教学目的,是旅游学科教育工作者必须认真思考的问题。笔者在阐释＂旅游学概论＂教学有效性内涵的基础上,深刻分析了影响该课程教学有效性的因素,并由此提出增强该课程教学有效性的具体策略。     

你打电话回家了吗？

他总是很忙,很忙。处理工作上的事情,约会朋友,联系喝酒的场所……一天他要打无数个电话。往往就在下班时或者回家的路上,已经疲惫劳烦得连往家里打一个电话的心情都没有了。他心里想,反正是回自己的家,不用打什么电话了吧。     

“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施体会

通过对非数学专业“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施,得出了以下几点体会：要加强对教学设计的重视;加强跟踪评价功能模块的建设;加强完善网络的运行环境,提高网络课程的应用性;加强概率论与数理统计实践课的研究,提高本门课程的实用性;提供多样化的教学资源。     

在游艇上贩卖味蕾

虎头虎脑的韩甍出生于1981年5月,成长在南京一户普通家庭中,家人给他起名“甍”,就是希望他能成就一番事业,像龙一样成为家族的脊梁。     

试论通用职业素质课程的教学设计与实施

本文从分析通用职业素质课程的理念入手,论述了通用职业素质课程的教学设计思路,并从教学方法的使用、学习目标的设定、学生的输入输出等方面,介绍了在通用职业素质课程教学实施中的一些具体做法。     

中国都市类报纸气候变化议题的报道框架与关注周期——以《南方都市报》为例

本文以框架分析理论为基础,结合新闻报道的议题关注模式,考察了《南方都市报》在2009-2010年对气候变化议题的报道.研究发现,气候变化议题已经进入大众化媒体视野,并具有议题关注周期,但是气候变化议题的报道方式和信源都过于单一,主题内容也过多强调国际政治博弈.新闻框架主要表现为“道德评估”框架和“处理方式”框架,而气候变化议题的“定义问题”框架和“归因理论”框架未能建立,反映出对气候变化科学本质的报道明显缺失.