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201.
《毛诗序》说:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”韩愈则讲得更具体,道:“大凡物不得其平则鸣,草木之无声,风挠之鸣。水之无声,风荡之鸣。其跃也,或激之;其趋也,或梗之;其沸也,或炙之。金石之无声,或击之鸣。 相似文献
202.
203.
若想将一套于境外已成功推行的“共创成长路”青少年全面培育计划移植到内地推行,是否克隆过来使用便可?特别是来自香港等地的经验都是中国人的,以咱们的聪明才智,即使是照搬挪用,弄个“山寨版”出来,总不会像医疗事故般生死攸关,又何妨一试? 相似文献
204.
笔者过去三年里曾向参与推行“共创成长路”项目的教师们进行的问卷调查和访谈,结果显示,对于推行该项目,教师们大多关注的是执行活动的过程及其效果。有不少受访教师认为该项目给他们习以为常的教师身份带来了一定的冲击。这是因为,他们认为老师在学生面前应该是有权威的,但“共创成长路”的课程大多强调交互式学习,鼓励学生表达自己的意见,这样就容易造成课堂秩序混乱。 相似文献
205.
为庆祝中国共产党建党90周年,不断增强党员创先争优意识,更好地发挥党员的先锋模范作用,牢固树立为部队服务的思想,按照河南省人社厅关于在七一期间开展六个一系列庆祝活动的要求,2011年6月18日至19日,省军转办党支部组织全体党员利用 相似文献
206.
为了认真贯彻落实今年河南省军转干部安置工作小组会议和全省军转干部安置工作电视电话会议精神,推进公开、公平、公正的军转干部安置工作机制建设,不断完善安置办法,促进军转干部教育培训与考核、使用相结合,省军转干部安置工作小组近日印发《关于改进全省计划分配军队转业干部量化考核工作的意见》(豫军转[2013]5号),使军转干部在部队服现役期间的德才表现和贡献得到更好体现,量化考核工作的科学性和有效性得到进一步增强,为全省军转干部安置任务的圆满完成提供了有力的政策保障. 相似文献