论大学生的道德修养

<正> 大学生的道德修养,不仅是一个理论问题,而且是一个实践问题。教育部长蒋南翔同志1981年8月2日在全国学校思想政治教育工作会议上明确指出:“要加强共产主义道德教育。要教育学生把国家和人民的利益摆在第一位,自觉地为人民服务,为社会服务,而不是一事当前,只替个人打算。要教育学生向老一辈无产阶级革命家和英雄模范人物学习,继承革命传统,树立革命理想,发扬艰苦奋斗的革命精神。要培养学生的集体主义思想,教育学生自觉遵守纪律,遵守国家法律和校规,讲究文明礼貌,维护公共利益。”(《人民日报》1981年8月4日)蒋南翔同志这段话不仅提出了道德教育的必要性,而且指出了     

集权与分权

最近党中央作出了改革党和国家领导体制的重大决策,这对于我们兴利除弊,更好地发挥社会主义制度的优越性,把我国建成一个具有高度文明、高度民主的社会主义现代化的强国,有着根本性的意义。改革党和国家领导体制,既是一个重大的实际问题,也是一个重大的理论问题。努力探讨改革中的理论问题,尽快拿出一批科研成果,积极地向党和政府提出自己的意见和建议,是社会科学理论工作者义不容辞的职责。为了促进这方面的理论研究,及时交流科研成果,本刊先以笔谈形式就这个问题展开讨论,随后再辟一“领导体制改革理论探讨”专栏。党和国家领导体制的改革,涉及的方面很宽,需要探讨的理论问题也很多。诸如,关于政治体制改革与经济体制改革的关系,关于健全社会主义民主和法制,关于社会主义的国体与政体,关于改善党的领导、克服权力过分集中和以党代政的现象,关于反对官僚主义和肃清封建主义残余,关于废除干部职务终身制、改革组织和人事制度等问题,都是迫切需要加以探讨和解决的重大课题。同时还要看到,党和国家领导体制的改革,是一项长期的艰巨的任务,需要有计划有步骤地稳妥进行。理论工作者应该站得高一些,看得远一些,注意从基本原理上把问题阐述得透一些,尽量使我们的理论研究走在实际工作的前面,为有步骤地实行改革及时提供科学依据.以充分发挥理论对实际工作的指导作用。我们期待着将有更多更好的科研成果寄来本刊。     

共产主义道德保证经济体制改革的社会主义方向

我国的经济体制改革,将带来道德的进步还是退步?共产主义道德在经济体制改革中起些什么作用?这是人们普遍关注的一个既具有理论主义又具有实践意义的重大课题之一。有的同志认为,经济体制的改革,带来的是道德的倒退。其根据是:在经济体制改革中,     

物质奖惩与道德建设

物质奖惩与道德建设的关系 ,一直是理论界比较关注的问题。在改革开放和建立社会主义市场经济的过程中 ,把道德建设和物质奖惩结合起来 ,取得了良好的效果。从理论上看 ,利益是道德的基础 ,把道德建设与物质奖惩结合起来 ,是道德建设的应有之义 ;从实践上看 ,把道德建设与物质奖惩结合起来 ,是推动道德建设的有利杠杆 ;从实施上看 ,道德建设与物质奖惩相结合 ,要有规划、有制度 ,注意方式方法。在社会主义道德建设中 ,要不断总结道德建设与物质奖惩相结合的实践经验 ,并使之科学化、制度化和规范化。     

演讲概述

(一)演讲也叫讲演、演说。演讲就是把自己的思想观点通过语言传播给听众,并希望为听众所接受,变为他们的思想观点。演讲,广义地说,每一个会说话的人,天天都在给自己周围的人讲这讲那,也可以说天天都在发表“演讲”。     

论邓小平的大局观--学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

一切从大局出发是邓小平的一个十分重要的思想。邓小平的大局观主要内容有 :必须坚持以经济建设为中心 ;从无产阶级革命事业出发 ,以德才兼备为标准 ,选拔和培养年轻革命干部 ;稳定压倒一切。在新的历史阶段 ,学习邓小平的大局观 ,要努力实践江泽民书记“三个代表”的重要思想。     

略论道德的阶级性和共同性

<正> 关于道德的阶级性问题,这是马克思主义者都承认的。但对于如何理解这种阶级性,则需要深入探讨。至于道德有没有共同性,亦即在阶级社会中各阶级之间有没有共同道德问题,学术界的分歧则是很大的。有些同志把道德的阶级性和共同性绝对对立起来,好象谁一谈道德的共同性就是否认道德的阶级性,因而把共同性观点斥之为反马克思主义的修正主义谬论。本文想就这些问题,特别是道德的共同性问题,谈点粗浅的看法。     

学习伦理学体会点滴

<正> 我在五十年代初做学生思想政治工作时,开始学着写些有关伦理道德方面的文章,象尊师,象团结友爱,象如何正确对待爱情等等。这种学习兴趣一直未断。近几年来,兴趣更加专一,居然把伦理学变成自己的专业了。在前前后后、断断续续的三十年学习伦理学过程中,有以下几点粗浅的感受。伦理学的强大生命力,在于它回答社会实践中提出的新问题,为社会实践服务。恩格斯指出:“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就要比十所大学更能把科学推向前     

简论我国的社会公德建设

社会公德是全体居民都必须遵循的维护社会生活的最起码的公共生活准则。社会公德具有共同性、群众性、继承性、简易性特点。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法构成了社会公德的基本内容。我国当前的社会公德状况是好的 ,但也存在不少问题。搞好社会公德建设 ,一要有强大的社会舆论导向 ;二要提高广大群众的公德素质 ,人人从自己做起 ;三要多管齐下 ,综合治理 ;四是社会公德的内容要简明易行     

政治家道德初探

加强共产主义道德教育的重要性,已为越来越多的同志所承认。特别是对青少年的道德教育,人们发议论,作调查,采取各种措施,已初见成效。这是极为可喜的现象。恩格斯指出:“实际上,每一个阶级,甚至每一个行业,都各有各的道德。”(《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1972年版,第236页)因此,要使共产主义道德教育普遍深入和卓有成效,就必须根据不同职业和不同对象,提出不同的具体要求。本文仅就无产阶级政治家的道德问题,作些初步探讨,谈一些粗浅的甚至可能是错误的看法。