基于文本大数据分析的会计和金融研究综述

作为一种非结构化2数据,文本大数据最近十年深刻影响会计学和金融学研究.这种影响体现在两类文献:第一类以信息为中心,将文本分析技术用于信息的品质(可读性)和数量(文本信息含量)、信息披露和市场异象等方面的研究;第二类与信息无关,主要是利用文本大数据分析技术构建全新指标,例如基于文本分析的公司竞争力、创新和经济政策不确定性等新变量.梳理上述文献研究脉络,揭示文本分析技术的优缺点,并且指出在会计和金融领域应用文本大数据技术的研究面临的挑战和机遇.     

仇恨叙事与丁玲话剧作品中的情感政治

《重逢》《河内一郎》和《窑工》是丁玲在延安时期创作的话剧作品。这三部作品将个人情感与国家兴亡连接,通过仇恨情感构建“敌—友”二元关系,确立理想中的革命共同体。仇恨这一激烈情感的产生、积累、转化与消解,构成了三部话剧共同的内在逻辑。作为一种情感动员的手段,仇恨叙事既有着深刻的在地性,又承载了话剧的政治功能。以“情感”为视角切入丁玲的戏剧创作,不仅有利于推进丁玲戏剧作品研究,还可窥见左翼文学传统与延安文艺融合创化的复杂历史进程。     

皮影院团、班社在城市的存续生态调查

近代以来,民间皮影文化艺术依然活跃在各大新兴城市。目前,我国在城市的皮影演出团体大致分三种情况,一是文化体制内的专业皮影院团,二是在城市注册的民营皮影艺术团体,三是临时被邀请到城市或旅游景区展示和演出的农村影戏班社。新时期的皮影戏院团在全国城市的生存现状如何,通过调研皮影院团在城市里的活动,从民间皮影班社演出、艺人传承、演出剧目、观众结构、雕刻工艺、保护措施等,了解皮影戏在现代化中国的存续状态,正是本文进行调研的重要方面。     

CDIO教学模式下大学生软能力培养研究——以高等数学教学为例

科技进步、经济发展和市场变化,导致人才供需结构和社会就业模式发生重大变化,培养高技能人才迫切需要寻求合适的工程教育模式,从而提升学生的专业技术知识、技能以及软能力。在CDIO教学模式下,构思、设计、实施和运作四环节中时刻都能体现软能力的塑造,文章以高等数学教学作为案例展开,提出柔性化自主选课、模块化教学、营造问题情境、项目式教学、学段制培训和教学资源建设用于自主学习等策略。     

顺应新媒体发展优势,稳固学风建设新平台

新媒体传播的迅速化、碎片化、多样化已成为高校学风建设道路上的一把"双刃剑",如何合理、正向、有效地利用新媒体平台开展学风建设是目前面临的较大挑战.以西北农林科技大学动物科技学院为例,目前新媒体平台发展较快,关注量较大,学院以此为契机,多措并举启用学风建设新思路,创新工作模式,拓展工作新渠道,合力稳固学风建设新平台.     

新建地方本科院校文化建设重要性分析

新建地方本科院校已经成为大学教育大众化的主体,具有很强的活力和发展潜力。文化建设是一项长期的系统工程,它对新建地方本科院校实现转型升级、内涵发展发挥着独特的作用。文章从文化传承、地方高校转型、新型城镇化建设、国际文化交流与合作等方面,分析了新建地方本科院校文化建设的重要性。     

河北省城市化背景下农民工社会保障问题

农民工的社会保障问题是城市化进程中的重要问题.介绍了城市化、农民工和社会保障的概念,然后从农民工社会保障项目的覆盖面、农民工的参保意识等方面分析了河北省农民工社会保障的现状,提出了降低农民工自身所承担的缴费率、建立农民工工会、保障项目凸显重点、逐步推进等政策性的建议.     

高校特殊群体学生心理帮扶工作研究

高校特殊群体学生可划分为经济困难学生、学习困难学生、心理困难学生、行为困难学生和就业困难学生等五个类别,他们普遍压力大、自我戒备心强、自卑感较重,是高校需重点关注的对象。应加强对他们的关注和指导,构建全方位心理帮扶工作格局。     

国家、仪式与社会——解读余华小说、电影《活着》

一、引子：一个方法论提示。在这篇论文里,我们尝试用小说作为分析某一历史时期的物质、精神状况的文本依据,而小说能否作为社会分析的依据是有争议的。小说所展现的社会图景是通过小说作者的思考,使用小说的写作技巧作出来的,即使是贯彻写实意图的小说,也是不能当作史志来使用的。小说的真实与社会学的真实是不同的,小说所构拟的社会真实是经过小说作者运用文学技巧重新表述的结果。例如巴尔扎克的小说,他的小说写实风格明显,他把当时的社会要素(风俗、政治、经济、军事、法律)整合成小说的社会空间,通过虚拟的人物在虚拟的事件中的生活,展示了法国十九世纪的社会风情。