浅谈汽修专业的理实一体化教学

作为职业教育的一种教学模式,理实一体化教学必须做到与时俱进、不断充实、不断完善.汽修专业理实一体化教学要得到完善和提高,必须具有明确的教学目标、掌握实用技术的双师型教师以及统一的教学规程,也只有这样才能培养出更多更高水平的实用型技术人才.本文通过对理实一体化教学过程中各个实施环节的梳理和分析,力图总结出更好的教学思路和方法,以期对各位理实一体化教师有所启发和帮助.     

墨江瑶族社会调查

云南省墨江哈尼族自治县境内,居住着哈尼、汉、彝、瑶、布朗等民族和苦聪人,其中瑶族有573人,主要居住在文武区曼兴乡茨竹林瑶家寨。茨竹林位于哀牢山中段,地处墨江、绿春等县交界处,距墨江县城约一百多公里。这一带峰峦起伏,山谷幽深,气候温和,雨量充沛,林海茫茫,芳草芊芊,为人类提供了生息、发展的优良环境。 茨竹林寨的历史并不悠久。文武区曼兴乡五十多岁的瑶族副乡长张文良告诉我们,他的     

中国民族学学会学科建设研讨会在延边召开

中国民族学学会于1991年7月5日至9日,在吉林省延边朝鲜族自治州召开学科建设研讨会。全国人大常委会副委员长费孝通教授出席会议并作了重要讲话。与会学者围绕如何搞好民族学学科建设这一中心议题,各抒己见,展开了热烈的讨论。 一、关于民族学研究的对象、范围和任务。民族学界原有不同的看法,有的同志主张“大民族学”(或称“广义民族学”),认为凡有关民族方面的研究都属于民族学,有的同志主张“小民族学” (或称“狭义民族学”)。在这次会议上,有的同志认为,在国家尚未正式将民族学列为一级学科之前,要把民族学研究领域扩大到“广义民族学”的范围,是不会被某些同志接受的。为此,建议此次会议不必讨论大小民族学问题,而暂时根据《中国大百科全书》民族卷提出的研究范围,来讨论民族学体系。