计算机信息化与教学管理的关系研究

随着全球现阶段信息技术的快速发展，在国外的先进在教学管理中，越来越多的信息化思想植入其中，信息化的教学管理理念受到广大师生的一致好评。计算机信息化与教学管理两者的关系是相互促进和发展，通过计算机信息化的教学管理，可以显著的提高我们的学校管理的效率，其次计算机信息化是未来教学管理中不可分割的一个重要部分。我们对深入开展计算机信息化教学管理的思想进行分析，对两者的关系进行深入探讨和研究。     

铁路交通视角下近代东北城市化特征及其影响

19世纪中叶,在内外压力的夹击下,东北随着营口"开埠",被迫对外开放。为进一步加强其殖民统治,掠夺中国资源,俄日等列强旋即在东北地区敷设铁路,建成"丁"字型铁路网。由于铁路的修筑,近代城市迅速兴起,近代城市化开始起步。因其城市化过程中的起步晚、发展快、程度高、城市人口的外来性等特征,都与铁路建设密不可分,从而产生了独特的历史影响,带有浓重的殖民色彩。     

新疆红枣在北京市场的消费偏好分析——基于非参数统计方法

新疆红枣是新疆特色林果之一,目前,新疆红枣已经销往国内大多城市,其中,北京作为华北地区甚至全国优质红枣的聚集地,是新疆红枣主要消费市场之一。本文尝试用交叉分组下的列联表分析及非参数检验相结合的非参数统计方法,通过定性与定量相结合的方式,分析北京市场消费者对新疆红枣的消费偏好及其影响因素。     

中国自然保护区的一种融资与管理模式初探

中国的自然保护区虽然在数量上经历了高速增长,但其融资及管理模式却无很大改进,即主要是依赖于政府财政投入及行政管理,造成了资金不足及资金利用率不高的局面。因此有必要将私人引入自然保护区的融资及管理中来,即公私合作模式。一方面,可以利用私人闲散资金,为自然保护区的发展提供资金支持;另一方面,私人参与自然保护区管理以提高资金利用率。而且政府可以通过控制对自然保护区的投资额来间接影响私人对自然保护区的投资额,进而达到全社会净收益最大化。     

因材施教培养高级复合型文秘人才——以上海立信会计学院为例

因材施教作为我国教育的一项重要原则,源远流长。自孔子提出后,经历代教育家的阐释与完善,其内涵经历了复杂的演变过程。对于因材施教中的＂材＂该作何种解释,历来众说纷纭,有视为＂人＂者,有视为＂人之长＂或＂人之短＂者,当今有人亦认为因材施教的内涵应与时俱进。     

区域循环经济的灰色聚类评估方法

循环经济是实现区域可持续发展的战略选择。文章依据区域循环经济的内涵,构建了区域循环经济评估指标体系。并运用三角白化权函数得到区域循环经济的灰色聚类评估模型。     

钓鱼岛危机与国策

日本将钓鱼岛“国有化”，引发中日关系危机。9月13日，中国常驻联合国代表向联合国秘书长提交了中国钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线坐标表和海图。至此，中国已履行了《联合国海洋法公约》所规定义务，完成了公布钓鱼岛及其附属岛屿领海基点基线的所有法律手续。在中国国内，反日情绪很高，主张对钓鱼岛实施军事占领的呼声得到很多人响应。妥善处理两国关系，维持东海和平，已成当前急务。     

“一带一路”共建国家银行业系统性风险的测度研究

有效识别“一带一路”共建国家的系统性风险及其关键驱动因素对平稳实现各国经济金融的深度融合具有重大的现实意义。基于150多万条银行微观股票数据和财务数据,通过构建压力时期回归模型的客观方法获得系统性风险三因素权重,在同一框架下利用规模、杠杆、关联性3个因子测算了银行、国家、“一带一路”共建国家系统3个层次的银行业系统性风险指数。研究结果表明,从系统性风险表现来看,“一带一路”共建国家整体的银行业系统性风险受全球宏观金融环境波动影响显著。此外,“一带一路”共建国家也会因为自身问题而出现银行业系统性风险上升的情形。印度、越南、印度尼西亚等国家是系统重要性国家,其银行业系统性风险水平较高;匈牙利、克罗地亚、罗马尼亚等国家的银行业系统性风险水平较低。银行业系统性风险较高的国家主要在于其有较高系统性风险贡献水平的银行,且各行业经济发展状况以及经济增长对国家层面系统性风险有显著的影响。从风险驱动因素看,关联性因子是驱动银行业系统性风险水平变化的主要因素,其次为规模因子和杠杆因子。     

论宋代贬谪文人的海南词

两宋被贬海南的文人多为党争失败者。其中留下词作的有苏轼、李光、赵鼎、胡铨等人。他们的海南词反映了不同的心态,体现出不同的贬谪文学模式:苏轼的海南词摆脱了穷苦悲愁的窠臼,突破了古代的贬谪文学模式;赵鼎的海南词偏离苏轼模式,承袭秦观的悲苦哀怨;李光、胡铨的海南词则继承、发展了苏轼模式,其乐生精神较之东坡更强,理学意味更重。     

评乔姆斯基的"普遍语法"理论

乔姆斯基的“普遍语法”理论的中心思想是:人脑有一种先天的特定结构或属性,即语言习得机制,它是人类学会使用语言的内因。“普遍语法”是乔姆斯基语法理论的核心,是对传统观念的一种挑战。研究“普遍语法”理论对认知心理学有着重要的启示,对进一步理解人类大脑如何形成语言能力具有重大意义。