从异同角度分析应用型创新型人才的培养

<正>应用型人才与创新型人才在概念及人才特征方面既具有相同点,又具有差异性。在人才发展的使命、人才的时代要求、基本素养的定位、人才培养创新属性、培养路径等方面具有相同点,但在思维和能力方面具有明显的差异性。以相同点为基础,整合差异性,应用型创新人才的培养在知识、能力、素质三个方面具有独特的要求。应用型创新人才的培养措施要突出新价值意蕴的树立、教与学逻辑体系的翻转、协同育人机制的打造、多元化评价机制的建立、能力本位育人生态的构建等。目前,全球经济局势复杂多变,     

爱是最温柔暴动

我想要可以晾晒在阳光下的一份爱。简单明了,不痛不伤。亦有紫外线蒸发一切,让我淡忘自己曾如青苔般,瑟缩着眷恋过,某一扇黑暗的墙。     

论目标激励理论在大学生管理中的运用

目标激励作为高校学生管理中的一种基本手段和艺术,在具体操作时必须遵循一定的原则方法。只有这样,才能保证目标激励作用的有效发挥。为此,高校学生管理的一项重要任务,就是帮助学生树立切合实际的阶段性目标,并运用激励理论指引他们朝着这个目标正确前行。     

马克思主义中国化的新境界

马克思主义中国化的实质是马克思主义同中国革命和建设的具体实践相结合。毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个典范,邓小平理论则是马克思主义中国化的新境界。这个新境界的起点是党的十一届三中全会。三中全会后２０年的建设有中国特色社会主义实践的总结,形成了当代...     

略论红军长征到达西北地区后争取少数民族的工作

1935年7月至1936年10月,红二十五军、红一、二、四方面军长征先后胜利到达西北地区。由于西北地区是回回、蒙古等少数民族的主要聚居地之一,并"有着占人口二分之一至四分之三的广大回民群众"①,因此,"红军今后在中国西北部的活动,也到处不能同少数民族脱离关系","争...     

元朝宣政院颁给柏林寺的八思巴字禁约榜

以往学术界所了解的八思巴字蒙古语禁约榜共有三件,即元朝中书礼部于大德十年（１３０６）十月颁给兖国公庙和大德□年九月颁给亚圣兖国公故宅的禁约榜,中书省于大德十一年（１３０７）十月颁给兖国公庙的禁约榜。这些禁约榜石刻均在山东曲阜。这里介绍的禁约榜是由宣政院颁发给真定赵州柏林禅寺的,时间为至元三十年（１２９２）十月。此禁约榜刻于元圣旨碑阴面。这座碑正面刻的是元朝忽必烈、完者笃、普颜笃三朝皇帝分别于蛇儿年（１２９３）、猴儿年（１２９６）、鼠儿年（１３１２）颁与柏林禅寺的国语圣旨原文的译本,即所谓汉语白话…     

阿尔泰语系诸民族树生人神话比较研究

树生人神话母题见于阿尔泰语系蒙古、突厥、满一通古斯语族诸民族相关族源神话传说、英雄奇异诞生传说,汉族<王梵志传说>和古代印度佛经故事.而汉族传说和佛经故事中未见讲述族源的情节母题,显示了阿尔泰语系诸民族树生人神话传说的古老性和原发性.     

中国蒙医整骨术的科学渊源及其发展新思考

用史料考证和历史哲学的路径方法探究中国蒙医整骨独到理念、手法的由来,提出中国蒙医整骨术源于自然、源于草原、源于民间而生发于"天人合一"生命自然观的科学推断.由此阐明,它是蒙古民族在自己特有的生态环境、生活习俗和历史文化背景下,以独特的思维方式同骨伤骨折长期抗争的生命探索的结晶,是人类的原创整骨科学这一概念.正确认识中国蒙医整骨术的由来及其科学渊源,对其理论化、学科化发展颇有意义.     

铸魂塑形的基础工程 发展进步的精神动力——改革开放以来我市精神文明建设的简要回顾

改革开放以来,我市精神文明建设的发展历程,大体经历了“六五”期间以治理脏、乱、差为主的起步阶段,“七五”期间以群众性精神文明建设为主的创建阶段,“八五”期间基本实现了两个文明建设一体化运行的协调发展阶段,“九五”期间步入了“面向未来,适应发展,以人为本,重在建设”的整体提升阶段,从而使精神文明建设逐步呈现出了积极健康的发展态势。     

从文化差异的视角探讨习语的可译性问题

本文主要从文化与语言,文化与习语的关系及习语的特征等角度切入点,探讨了语言与文化、语言与习语的关系对正确理解习语的文化含义以及了解习语的文化内涵对习语的准确翻译,提高目的语国家的社会文化意识,促进跨文化交际能力的提高的重要性。最后建议我国跨文化交际教学与研究不能只局限在中西方文化间的差异,更需要关注汉族与其他少时民族之间或少数民族之间存在文化差异现象,并对此问题有必要进行系统深刻地研究。