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751.
袁长生 《领导文萃》2007,(5):179-181
新调到青山县来的马县长,看到荒山绿化工作没做好,就对林业局提出了严厉地批评,并责令限期改变面貌。林业局的王局长为此愁掉了不少的头发,成了秃顶。别的局长看他头顶变得发亮,就开起了玩笑,有的说青山县的山头不青,就是因为他的头上没毛。有的吓唬他说:“县长要是看见你这个样,会认为你是在恶毒地抗议他,非免你的职不可。”王局长赶快买了个假发套,请人修剪成脱发前的样子,戴在了头上。  相似文献   
752.
学术自由是最基本的学术规范   总被引:2,自引:0,他引:2  
学术研究和学术期刊开始注意并引入学术规范概念,无疑是当代中国学术史的一个重要特征,也是中国学术文化与国际学术文化良性互动的必要条件之一.但是,这里所指的"学术规范"一词,绝不能仅限于狭义的理解,即它是可以脱离学术自由与学术创新的学术研究成果的技术要素或形式要件,例如,用学术规范来代替学术创新,好像合乎规范的(主要指合乎一些技术要求的)学术论文(著作)就是学术成果;又例如,把学术规范与学术自由对立起来,好像不需要学术自由,也能实现某些学术价值.问题的关键是某些学术倾向,试图把是否遵守学术研究和学术期刊中的某些道德的和技术的规范作为当代中国学术问题全部症结所在,企图用狭隘的学术规范意识来代替学术自由或学术创新;而后两者才是中国当代学术界的更为重要的问题.  相似文献   
753.
学习的能动性是一种特别的潜能   总被引:1,自引:0,他引:1  
我们已经指出,学习的能动性是一种特别的潜能。实际上,它是通过改变自己一般的倾向性而重新塑造自己的一种能力。如同我们在前面已经指出的,提高这样的潜能是我们就规范性问题采取的立场的需要。它对行动者的选择具有激励作用,因而从自我决定的能动性的角度而言,它给予了个灭更多的自由。  相似文献   
754.
财产保险合同转让中的法律问题探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
由于财产保险合同的特殊性,民法上买卖合同所有权转移的一般原理,不能完全适用:保险标的因法定 原因而转让的,财产保险合同当然转让,因约定而转让的,则不能。当保险标的所有权转移时间与交付时间不一 致时,应以后者作为财产保险合同转让时间。  相似文献   
755.
经济增长是经济发展的基础,经济发展的不同阶段又要求选择不同的经济增长方式.目前,中国经济正处于起飞和迅速增长的阶段,根据世界经验,如果这一阶段经济增长的效率和效益不能上升到一个新的层次,下一阶段的经济增长必然缺乏基础,从而影响经济的持续增长和健康发展.因此,经济增长方式的转变作为一个必然而又十分紧迫的任务被提上日程.经济增长方式的转变从根本上说依赖于作为转变经济增长方式主体的企业的有效运行机制的形成和完善.  相似文献   
756.
台中师范大学的王财贵教授鼓吹全世界华人都来诵读古代孔子、佛教、道教等经书,这是一种极其不正常的现象。通过对这种现象的分析,我们可以看出中国教育存在两大明显的误区——信仰教育上的空洞和文凭掺水现象愈演愈烈。  相似文献   
757.
写人记事的作文,都有各自的记叙顺序,例如顺叙、倒叙和插叙。倒叙就是将后发生的事情提前写,先发生的事情置后写。倒叙部分,或是事情的结局,或是其中的情节,一般安排在作文起首,接着再按事件原来顺序叙述。新闻作品中的消息,写作基本都采用这种顺序。从读者的角度来讲,文似看山不喜平。写作采用倒叙,可避免常见的平铺直叙,往往一开始就引人入胜,好像让人倒吃甘蔗,越来越感到有味。这种倒叙的作文,开头尤为重要:首先类似其他作文,必须精心设计;然后还要考虑,怎样与下文衔接,以及与结尾照应。下面略举几篇作文的开头,简析其中妙处,供同学们体…  相似文献   
758.
冯婷  袁小群 《中州学刊》2023,(12):165-172
作为具身在虚拟世界的孪生体,数字人被认为是虚实共生环境下人类的化身媒介载体,需要通过叙事实现其具身在虚拟世界角色的延伸和形象的再造。但在虚实共生的社会环境中,数字人横跨虚实两仪空间,其叙事需要多元要素支撑。“数字人”是极具技术化身的存在,其叙事具有显著的互文性和共生性,由内容(即故事)、时间、空间(即场景)、技术四种要素决定。各种要素交融互促,单一要素内部又有着细分要素,共同构筑了数字人叙事的良好生态。  相似文献   
759.
在新形势下,高校学生辅导员应该与时俱进,探索学生思想政治教育工作的新理念,以更高的政治素质、更深的理论功底、更精的业务能力、更强的专业化程度,保证高等学校的和谐发展。  相似文献   
760.
随着我国经济、科技快速发展,把参加培训作为对自己人力资本的投资观念正被人们广为接受,由此催生了庞大的教育培训市场。2005年上海培训市场的热度不减,稳中有升。据不完全统计,目前上海市场化运作的培训机构有近1万家,培训项目涉及职业技能培训、  相似文献   
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