郭沫若对《奴隶制时代》一书的增改手稿被发现

<正> 郭沫若对《奴隶制时代》一书的增改意见手稿在旧书中被发现了。这一珍贵手迹,写在《奴隶制时代》一九六六年校样本上。《奴隶制时代》一书是郭沫若研究我国古代社会的重要论集之一,写于一九五○年至一九五二年。一九五二年由上海新文艺出版社首次出版,嗣后经一九五四年人民出版社改排印行,一九五六年科学出版社新一版印行,至一九六六年,均未做较大更动。书中收录十六篇论文和两篇后记。     

舆论导向对大学生“三观”的影响

“以正确的舆论引导人”。舆论导向正确与否，对大学生世界观、人生观和价值观的形成，将产生重要的影响。本文着力分析正确舆论导向对青年大学生“三观”形成的影响以及我们应该采取的措施，从而有利于培养社会主义“四有”新人。一、舆论导向对大学生世界观、人生观和价值观的影响所谓“舆论导向”，就是社会中占统治地位的统治阶级的耳目和喉舌，它具有一定的倾向性，即宣传一定政治主张，表达一定阶级的愿望和要求以及影响人们的思想和行为，这就是舆论的导向性。正确的舆论导向，凭借语言符号、对青年大学生在社会生活中，交流思想，传…     

周易思维模式新探

《周易》对中华民族,对整个人类,最根本、最本质、最有意义的是什么?是其“周易思维”,它是通过一整套基本的“周易思维”模式体现出来影响后人,具体可概括为“十二型”:经验综合型思维模式,有机整体型思维模式,天源物本型思维模式,天人合一型思维模式,三才道统型思维模式,阴阳中和型思维模式,因果目的型思维模式,归纳演绎型思维模式,有序生成型思维模式,相反相成型思维模式,生命主体型思维模式,顺性修德型思维模式。     

马克思主义哲学理论来源新探

在阐述马克思主义哲学的理论来源时，通常的说法是：马克思和恩格斯在创立马克思主义哲学的过程中，批判地继承了德国古典哲学的积极成果，主要是吸取了黑格尔哲学的“合理内核”即辩证法思想和费尔巴哈哲学的“基本内核”即唯物论思想。这种观点是不够全面的。它忽略了法国古典唯物主义在马克思主义哲学产生中的作用，也未能正确地表述费尔巴哈人本学唯物主义的地位。马克思主义哲学有两个理论来源：一是法国古典唯物主义；一是德国古典辩证法。法国古典唯物论是马克思主义哲学的立脚点、出发点，是其“基质”；德国古典辩证法为马克思主义哲学提供了辩证法这一“灵魂”；费尔巴哈人本学唯物主义是马克思主义哲学的先驱。     

在生物化学教学中培养科研思维的体会与思考

文章对在生物化学教学中培养学生的科研思维进行了探讨.从理论知识教学、实验教学和生化文化教育三方面入手,结合现代多媒体等新技术,培养学生的兴趣,扩大学生的知识面,引导学生学会独立地发现问题、分析问题和解决问题,培养学生的科研思维,为适应将来的科研工作打下良好基础.     

又到吃蟹好时节

正螃蟹肉质细嫩,味道鲜美,而且营养价值丰富。每年重阳、国庆前后,是食蟹的最佳季节,好多家庭都会买上一些螃蟹作为时令佳肴享用。其实吃蟹还是挺讲究的,从挑选、甄别大闸蟹的好坏真伪,蒸煮炸炒的烧法,精吃细品的技巧,到贪食者的禁忌,都有一定的学问。会吃、懂吃,将食蟹演绎成一种文化,才是其中的真谛。     

六经之治贵于未乱说

《汉書·匈奴傳》哀帝建平四年,烏珠留若鞮單於上書愿朝五年。时哀帝被疾,或言匈奴从上游来厌人,自黄龙、竟宁时,單子朝中国輒有大故。上由是难之,以問公卿,亦以为虛費府帑,可且勿許。單於使辞去,未发,黄門郎揚雄上書諫。書奏,天子寤焉,召还匈奴使者,更报單於而許之。赐雄帛五十匹,黃金十斤。其書略曰:“臣聞六經之治,貴于未乱,兵家之胜,貴于未战。二者皆微,然而大事之本,不可不察     

各种餐具话利弊

△竹木餐具:这种餐具本身不具有毒性,但易于被微生物污染,使用时应清洗干净。涂上油漆的竹木餐具对人体有害,不宜用来进餐或装食物。 △纸制餐具:采用特殊纸制成的一次性餐具,使用后即可扔掉,不会传染疾病。不过,扔掉的纸制餐具会污染环境。 △塑料餐具:具有很强的耐用性,但含有氯乙烯     

理工类高校思政课实践教学的现实困境与突破路径

由于理工类高校对思想政治理论课实践教学的认识存在着偏差,从而导致实践教学随意性强、流于形式、理论教学与实践教学脱节等问题,困扰高校思想政治理论课实践教学的顺利开展。探索和构建符合课程需要和学校实际的实践教学体系、考核体系,理顺管理体系,是解决当前问题的主要举措。     

项目教学法在汽车营销专业课中的运用

项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动,它使学生能够运用相应的知识点来完成指定的项目任务,实现理论与实践相结合。本文探讨在汽车营销专业课中对项目教学法进行的一些尝试,并提出了一些看法。