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41.
苍丽影 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):158-160
在日语中有很多惯用句,它们是日本民众通过长期的社会实践对语言文化进行的概括性总结,惯用句的使用会使语言更加生动美妙。对于惯用句的定义,学术界尚未统一,在『広辞苑』中解释为"二語以上が結語し、または相応して用いられ、その全体がある固定した意味を表わすもの(两个以上的词语结合在一起,或彼此配合使用,整体上来表示某种固定的意思)"。 相似文献
42.
鉴于晚近以来希腊史学的现实情势,波利比乌斯以各个阶段代表史家的创作实践为例,通过史评方式详尽考察了历史写作中的诸多“失真”问题。依据“失真”的不同界定、表现和原因,主要包括四个层面:缺乏军政实践与直观调研,缺乏基本的史识素养,缺乏客观公允的叙事立场,偏重艺术审美而以辞害意。波氏就相关论题的批判性探究不仅有助于阐释《历史》写作的题旨、方法,而且也在一定程度上映射了城邦危机背景下古希腊史学的流变轨迹与发展动向,特别是“求真务实”优良传统的式微。 相似文献
43.
农户异质性与团体贷款发展趋势研究——以苏北地区农信社为例 总被引:1,自引:0,他引:1
团体贷款机制是小额信贷在国际范围内取得成功的重要原因之一,但是近年来国际上包括最早使用团体贷款机制的孟加拉乡村银行在内的很多小额信贷机构逐步放弃了这种机制,转而采用个人贷款机制。本文以苏北地区农信社的团体贷款为例进行分析,结果表明中国的农村金融机构在实践中也逐步减少使用团体贷款,转而使用个人贷款,同时这种变化趋势在地区间存在明显的差异。实证模型对这种变化趋势的解释为:经济水平的发展使小组成员的经济活动出现异质性,成员之间的借贷需求出现分化,导致金融机构将贷款方式从团体贷款向个人贷款转变。 相似文献
44.
论高校课程表现的评价标准和方法 总被引:1,自引:0,他引:1
褚艳红 《长春理工大学学报(高教版)》2009,(4)
面对高校课程改革的深入推进,课程表现呈现出丰富多彩的姿态。本文试图对课程表现的内涵进行界定,并采取量化评价为主的方法建构课程表现的评价模型,从教学实施、教学效果和开设条件三大方面将评价内容分解成可操作的评价指标,以增强评价的可行性。在量化评价的基础上力图建立多元开放的评价体系,以促进高校课程改革、教育质量的全面提高,促进高校学生和教师的可持续发展。 相似文献
45.
党的十七大报告的一个显著特点是凸显民生,它第一次把民生建设摆在突出的位置。以党的十七大为起点,我国开始走进改善民生的新阶段。而要加快推进以改善民生为重点的社会建设,就必须彻底转变政府职能,重塑政府角色,建构服务型政府。换而言之,建构服务型政府乃是加快推进民生建设的根本途径。 相似文献
46.
褚良才 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2002,32(3):70-75
在"汉字文化圈"内,诸多国家和地区中的各种语言文字无不大量借用了古代中国的语言文字,如在日本文、朝鲜文、越南文以及纳西文、西夏文、壮僮文等周边国家和中国少数民族中典型的古今军语中,就往往保留着这些具有极高学术研究价值的现已或隐或亡的古汉语语法现象.它们同属"汉字文化圈",其文字的形、音、义互有借输,又各有变异.对"汉字文化圈"地区内的古代军语做比较研究,能够较直接、准确地反映出各个时代诸多领域的真实面貌,并对"汉字文化圈"的框架体系有一个综合的新认识. 相似文献
47.
农业科技进步推进农业产业结构调整中的政府作用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
政府在科技进步推动农业产业结构调整过程中,应发挥的服务和引导作用,即制定和完善农业高新技术产业政策体系;加大农业科技研发和推广力度;做好农业科技推广配套服务;推动资源的整合,形成整体优势。 相似文献
48.
农村资金短缺、资金非农化与信贷支农 总被引:2,自引:0,他引:2
改善支农服务 ,解决农民贷款难问题是农村信用社改革的出发点和落脚点。从现阶段农村经济发展中资金短缺与农村资金非农化并存的现状出发 ,并结合目前信贷支农服务中出现的资金需求问题提出合理化建议 ,以推动农村信用社的改革工作 相似文献
49.
50.