论21世纪复合型外语人才及其培养模式

21世纪为我国外语专业本科教育带来了机遇和挑战。传统的外语人才培养模式以及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快、国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展 ,社会急需的外语人才是新型的、高质量的复合型人才。面对这种挑战 ,外语专业本科教育必须转变教育观念 ,改变人才培养模式 ,以适应社会发展的要求。本文着重讨论了复合型人才的概念以及培养复合型外语人才的途径     

20世纪90年代农业产业化研究的理论进展

农村市场中尖锐的供求矛盾把农业产业化研究推向农业经济学的前沿。本文全面总结了20世纪90年代的农业产业化理论,对有关论点进行了深入的讨论,认为规模经济并不能对农业产业化作出科学的说明;交易费用理论和专业化分工理论由于各自的理论局限性,也只能解释一部分现象。可行的途径是两者的结合。农业产业化的研究必须关注二元经济和双轨体制带来的深刻影响。下一步的研究方向应当是小农经济条件下的农业产业化。     

农业产业化:一个理论假说及其政策含义

农业产业化的理论诠释及其缺陷农业产业化经营出现以来,理论界一直在寻求对产业化的解释和支持。目前,对农业产业化具有解释力的理论有两种,一种是交易费用理论,另一种是专业化与分工理论。一、交易费用指人们从事某种经济活动付出的非生产成本。当小农户面对一些垄断...     

河北省对口招生高校不同专业领域教师对中职生源学生素质的评价

为推进中高职衔接、普职沟通工作,调查了河北省实施对口招生的6所高校不同专业领域教师对中职生源学生素质指标的评价状况.结果表明,对口招生高校中职生源学生总体素质为“一般”水平,不同专业教师对中职生源学生素质评价存在差异,中职生源学生素质评价低分指标集中于农医专业.提出提升中职生源学生综合素质,需要推动职业院校面向社会需求办学,优化人才培养目标,重构专业课程体系,实施分类培养等建议.     

关于环境保护的中日比较与合作对策

与中国高速经济发展相伴随的环境问题是不可避免的。参照日本在经济发展过程中遇到的环境问题与治理经验,深入分析了中国环境问题的变化趋势、影响因素以及解决这些问题的可行措施。产业结构调整、设备现代化、工业转移、政府重点投资等日本解决城市环境问题的成功经验对中国也有参考价值。中日环境保护合作已有良好开端,大连市与北九州市之间的合作具有样板作用。     

以边境经济合作区发展推动“兴边富民”进程

兴边富民是我国发展过程中针对边境问题提出的一个重要战略策略,在实施的十数年间已经取得了重大的成果与经验。从实际上看"兴边富民"借助基础设施建设的契机,鼓励边区发展特色经济,凸显边境地区的贸易优势,借助边境经济合作区的发展与升级,可以形成一个持续"富民"的模式。因此,借助双边贸易的平台,加快边境经济合作区的建设,使之辐射周边带动边境普遍发展,推动"兴边富民"深化开展的进程。     

职业教育专业教学如何紧密结合生产实际

我国的职业教育经过三十多年的探索与发展,已经形成了一定的规模,思想观念、办学理念在不断更新,办学模式、教育教学改革不断地突出和体现职业教育的特色.职业教育要紧密结合生产实际,教育教学重在提高学生动手操作能力和解决实际问题的能力.但在怎样结合和如何提高上,各地有不同的做法.笔者从"教"的角度提出一些粗浅的看法,以供参考.     

中风后多练甩手

正老胡今年68岁,半年前在儿子家突发脑出血,被紧急送往当地最好的医院,从死亡线上抢救了过来。出院后,老胡长期卧床休息,很少下床走路,四肢肌肉开始出现萎缩。医生建议他一定要尽早做康复活动,老胡却无奈地说:"我连下床都困难,怎么活动呢?"医生告诉他,即使不能走路,活动上肢,如多甩甩手也是有好处的。科学家近日发现,在中风后数月至几年后开展臂部锻炼,可以激活肢体间的神经网络,改善患者的行走能力。