熊希龄的教育思想和实践

熊希龄是中国近代史上杰出的教育家。他秉承实业救国的办学思想,创办各类实业学堂．开展突破传统的实践教学;学堂的筹建、运行和教学管理,科学有效,代表了当时先进的管理水平：熊希龄对教育和慈善事业舍身敬业,为令人典范。他的教育思想和实践也给现代教育留下很多启示。     

对人类中心主义与非人类中心主义的反思

人类中心主义和非人类中心主义之争是当前学术界讨论的热点问题,两者均有合理之处但又存在严重的缺陷,分别表现为极端的人道主义和极端的自然主义。必须消除现实中彼此的对立,并过渡到二者的有机结合。应该扩大价值的含义,建立一个包含经济哲学、道德哲学、法哲学和宗教哲学的广泛价值概念。从自然界是人的无机身体这个更深层的意义上理解自然界,实现人与自然的共同发展。     

科学知识社会学:缘起、发展及启示

科学知识社会学指出,传统的科学知识观抹煞了科学的社会性,从根本上是错误的。通过科学争论、实验室研究和科学文本话语分析,科学知识社会学为自身研究的合法性进行了重要论证,并试图促进自然科学与人文科学的融合。然而,科学知识社会学彻底否认科学的客观性和真理性,宣称“科学知识只是一种社会建构”,结果导致了自然科学与人文科学之间的裂隙进一步加深。     

电子商务如何创新

在现代这个社会,杀手应用不断涌现,比如大家所熟知的AppStore,就是苹果公司推出的具有C2C模式的在线商店。图片、音乐、视频,只要可以数字化的东西都可以通过AppStore来下载。     

如何理解和把握劳务派遣在实践中的运用

劳务派遣作为一种灵活的用工方式,可以在企业需要用工时及时提供大量劳动力,当企业不需要时,也可将被派遣的劳动者退回派遣企业,大大增加了用工的灵活性。但"同工同酬"和"连带责任"也约束了用工单位采用劳务派遣用工形式。本文从如何恰当运用劳务派遣降低人力资源成本,同时,从有效避免在采取劳务派遣形式、选择劳务派遣公司、管理派遣员工过程诸环节法规风险角度出发,提出规范使用劳务派遣的一些思路和办法。     

新课改中语文课存在的问题及反思

新一轮基础教育的课程改革以来,出现了许多新气象内容丰富,形式多样,气氛活跃,教法灵活.面对热闹的课堂,我们的心里存在很多困惑:难道每节课都需要小组讨论、合作学习吗?难道每节课都需要用课件来教学吗?难道每节语文课追求的都是热闹场面吗?我们经常看到课堂上出现这样的现象:     

网络技术与教育创新

网络技术的诞生对教育创新有重要意义,网络空间所倡导的自由、平等、创造精神也对教育创新的关键———教育主体的创造精神的建立和实践能力的增强具有同样的促进作用。     

论高等教育中外合作办学的困境及法治对策 ——以办学模式为视角

中外合作办学的核心在于引进国外优质教育资源,补充我国教育资源的不足。我国高等教育在现有法律政策指导下形成了多种办学模式,推动中外合作办学的发展的同时也带来一些问题。通过对相关法规和实践进行分析,总结现有模式的特点,指出其缺点和不足,提出完善中外合作办学的法律体系,注重中外合作办学的特性加强对办学模式的依法监管,才是解决问题的根本途径。     

话语的信息包装——后置

在语言表达中,为了达到某种特殊的目的或效果,通常采用信息包装的形式.在以往的语法理论中,信息包装设有被单独讨论过.本文拟在结构转换语法体系之框架下,讨论信息包装的基本概念及其相关术语;移位是信息包装的一种重要形式,在比较倒装与后置的基础上,本文将重点讨论移位这种信息包装形式中的一种重要形式-后置.