社会主义制度文明再议

社会主义制度文明是社会主义文明的一个基本方面,这一崭新的思想在我国已为越来越多的人们所接受,本文力图就其中的若干问题作多角度的考察.一、从社会实践的三个领域看,社会主义制度文明是社会主义文明的一个基本方面.马克思说,哲学"是文明的活的灵魂"(《马克思恩格斯全集》第1卷,第121页).这句话表明,哲学是对文明的概括,对文明问题作一般研究是哲学的事情;另一方面,研究文明演进过程和具体表现,都要以哲学为指导.恩格斯说:"文明是实践的事情,是一种社会品质."(《马克思恩格斯全集》第1卷,第666页)这句话则表明,文明是社会实践活动的产物,文明是一种社会成果.     

集团下放型模式评价——对中国振华电子工业公司体制改革的思考

去年7月间,我有幸参加中国社科院研究生院赴黔考察组,对中国振华电子工业公司体制改革进行了短期考察。现就该公司体改模式,谈些不成熟的看法。一电子工业部在贵州省的二十多个企事业单位,原来分别归部里五个局、一个总公司和一个处垂直领导和管理,原“电子工业部贵州管理局”只负责党群工作。1984年,城市经济体制改革推开后,为贯彻中央关于对     

人工智能的产生对认识结构的影响

人工智能是本世纪中叶诞生的一门新兴的边缘学科。它的内容涉及控制论、信息论、心理学、仿生学、电子计算机等。所谓智能就是指人类在认识和实践活动中,由人脑的活动所表现出来的功能。而人工智能就是让电子计算机来摸拟人的某些智能行为。人工智能的产生和发展引起了认识主体、认识工具和认识客体的一系列变化,本文拟就此作一些探讨。     

试论民主发展的内在逻辑

民主作为社会历史范畴包含着民主意识、民主制度和民主运动等因素,它既是诸要素间相对稳定的静态结构,又是诸要素间相互作用的运动过程。探讨各要素间的关系对认识和指导当前以民主为目标的政治改革具有重要意义。本文试以民主精神、民主制度、民主作风与民主权利为关节点,展示民主自身发展的内在逻辑。     

大学生心理健康教育与高校图书馆

当前大学生心理健康教育已刻不容缓,本文通过分析大学生心理问题产生的根源及高校采取的一般对策,指出高校图书馆应利用其特有的人文优势成为大学生心理健康教育基地之一,并给出了具体的建议。     

长寿公寓的长寿“秘笈”——山西省委老干部局汾东公寓老干部快乐养老小记

7月10日上午,雨后的太原天空晴朗,阳光明媚,位于汾水之滨的汾东公寓,原省政协副主席王绣锦迎来了百岁华诞。省委常委、组织部部长汤涛,省委常委、秘书长聂春玉代表省委向王绣锦老人送来了吉祥的祝福,看着思维敏捷、耳聪目明、鹤发童颜的老寿星,两位省领导欣喜地说：祝您老人家越活越年轻!汾东公寓是全省修建时间最早、居住老同志级别最高的干部休养所,也是名副其实的长寿＂宝地＂。住寓老干部人均年龄近90岁,对于自己的高寿,老同志们编了一段顺口溜：＂80岁小字辈,90岁算弟妹,100岁才知味。＂那么,汾东公寓老同志长寿的＂秘笈＂是什么呢？     

保险合同格式条款内容控制的功能目的与法律适用

新的保险产品往往体现为格式条款的集合,由保险人为多次使用而单方事先拟定,在订立合同人,被保险人往往仅就核心给付条款拥有填空权利,对于其他合同中的权利义务安排,不存在磋商余地.然而,无论存在如何强烈理由要求公权力介入进行内容控制,契约自由原则仍为私法理论尊崇之基本原则.相较于运用民法中公序良俗、诚实信用等概括条款对法律行为的效力进行普遍的、最低限度的正义性审查,以纳入控制、特殊解释原则和内容控制作为最基本框架的格式条款效力审查制度,构成对私法自治的体系化干预,对其介入事项及程度的安排更应尽量节制,按照制度功能目的,设定严格的内容控制界限和层次清晰的法律适用体系.     

巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的政策维度与框架

实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,不仅是社会主义现代化国家建设进程中的必然选择,也是解决当前中国社会主要矛盾的现实需要.在政策衔接过程中,由于脱贫攻坚与乡村振兴发展目标与定位的不同,二者的衔接呈现出多重差异,既有制度衔接本身的差异,亦有因为定位不同而造成的差异;同时当前衔接过程缺乏对"有效性"的指标量化,致使难以准确度量和表达有效衔接的程度.为此,本文通过凝练抽象出"住差"与"效度"概念以应用性解构"有效衔接","位差"即发展进程的时间位差、区域发展的空间位差、发展力量的角色位差;"效度"指时间维度上政策衔接及时不脱节,经济维度上资源配置科学不浪费,需求维度上举措公平不遗漏,即实现效率角度的及时性、效益角度的节约性、效果角度的公平性.在此基础上,通过弥合位差、提升效度构建出包括宏观制定包容性公共政策、中观提升产业与劳动力市场益贫性和微观建设主体的能力的三维框架,着力细化面向社会大众普惠性的基本公共服务政策、优化面向脆弱群体特惠性的兜底性保护政策、深化以效率为导向兼顾公平的社会市场政策,以期为实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供优化路径与有益镜鉴.     

“教康整合”理念下特殊教育职前师资培养模式探析

学校教育的根本目的是学生的发展,而学生发展的首要条件是教师的发展。因而,特殊教育师资的成长发展是提升特殊教育品质的前提与保障。然而,特殊儿童的发展不仅依托于教育、教师的发展,还需要医疗康复的介入。鉴于特殊儿童康复的需要,而医生缺位、教育人员康复知识技能欠缺的现状,教育界和医学界普遍达成了“教康整合”的理念。众高校也响应这一理念,陆续提出新专业整合型教师的师资培养模式。